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徐富翠

作品数:72 被引量:178H指数:8
供职机构:泸州医学院更多>>
发文基金:四川省教育厅资助科研项目泸州市科技局基金四川省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生生物学文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 49篇期刊文章
  • 19篇会议论文

领域

  • 47篇医药卫生
  • 11篇生物学
  • 8篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇农业科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 19篇细胞
  • 18篇干细胞
  • 17篇组织学
  • 16篇教学
  • 9篇精原干细胞
  • 8篇胚胎
  • 7篇体外
  • 6篇脂肪
  • 6篇胚胎学
  • 5篇影响因素
  • 5篇生物学
  • 5篇考试
  • 4篇神经干
  • 4篇神经干细胞
  • 4篇实验课
  • 4篇数字切片
  • 4篇组织学与胚胎...
  • 4篇细胞培养
  • 4篇小鼠精原干细...
  • 4篇课程

机构

  • 68篇泸州医学院
  • 4篇泸州医学院附...
  • 1篇青海医学院

作者

  • 68篇徐富翠
  • 26篇梅欣明
  • 21篇郭勇
  • 20篇余鸿
  • 16篇杨晓红
  • 15篇王巧稚
  • 13篇邹礼乐
  • 12篇韩艺
  • 11篇赵宏贤
  • 9篇黄吉春
  • 9篇吴绍华
  • 6篇郭勇
  • 6篇彭柯
  • 4篇程基焱
  • 4篇刘广益
  • 2篇陈霞
  • 2篇吴雨岭
  • 2篇王巧治
  • 2篇田强
  • 2篇王琼

传媒

  • 12篇四川解剖学杂...
  • 7篇泸州医学院学...
  • 6篇中国解剖学会...
  • 5篇中国组织工程...
  • 4篇现代医药卫生
  • 4篇中国组织化学...
  • 3篇西北医学教育
  • 2篇陕西医学杂志
  • 2篇四川动物
  • 2篇2007年中...
  • 1篇中国现代医学...
  • 1篇实用儿科临床...
  • 1篇现代预防医学
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇中药药理与临...
  • 1篇四川大学学报...
  • 1篇西南军医
  • 1篇现代生物医学...
  • 1篇基础医学教育
  • 1篇中国组织工程...

年份

  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 11篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 11篇2009
  • 8篇2008
  • 13篇2007
  • 4篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1997
72 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
组织学微视频制作及在实验教学中的应用探讨
组织学是一门重要的医学形态学课程,实验课切片的观察对于理解和掌握理论内容有着重要的作用。视屏教学由于具有形象、直观等特点,是形态学教学中的重要教学手段。传统的视屏教学录像存在下列问题:教学内容陈旧;颜色、图像及声音随着播...
徐富翠王巧稚彭柯
文献传递
医学发育生物学多媒体教学的实践探讨
<正>为适应高等医学教育事业的改革,我院自2004年起为大学三年级临床医学专业学生开设了医学发育生物学选修课程,其理论部分的主要内容除系统介绍人体胚胎发生、发育过程中的变化和规律等传统胚胎学知识外,还结合学科的发展和学生...
韩艺徐富翠余鸿郭勇
文献传递
关于加强组织学小专业实验课教学的几点体会被引量:1
2009年
梅欣明杨小红徐富翠余鸿郭勇
关键词:实验课教学组织学主干课程教学进度实验教学本科教学
小鼠精原干细胞染色体G带显示及其影响因素(英文)
2007年
背景:精原干细胞技术的快速发展为生殖工程带来了新希望,而在体外维持染色体数目及结构的稳定性是其使用的关键问题之一。目的:探索精原干细胞染色体G带显示技术及其影响因素,为如何鉴定培养状态下干细胞的染色体核型提供实验参考。设计:观察实验。单位:泸州医学院材料:实验于2004-03/2005-04在泸州医学院医学分子生物学实验室完成。生后10d左右的昆明系小白鼠(雌雄均可)由泸州医学院动物科提供(许可证号:川实动管质第17号),低糖DMEM,10mg/L丝裂霉素C,IMDM培养基,1×10-5mol/L秋水仙素(磷酸缓冲液配置),7.5mmol/L低渗氯化钾,甲醇:冰醋酸(3∶1)固定液,Giemsa染液,0.25%胰蛋白酶。方法:取小白鼠股骨骨髓,进行饲养层细胞的制备。取生后7~8d左右雄性小白鼠睾丸并制成细胞悬液,调整细胞密度为3×105L-1,接种到预先制备好的骨髓基质细胞饲养层上,细胞在37℃、体积分数0.05的CO2、70%湿度的二氧化碳培养箱中培养。待细胞生长到15~20d时,吸出克隆细胞团,吹打分散后滴加秋水仙素处理4~6h。收集细胞悬液,再经低渗处理后滴片染色。选择染色体分散良好,无重叠的分散中期的细胞进行记数,观察染色体形态。主要观察指标:骨髓基质及精原干细胞的培养及染色体显色与计数。结果:精原干细胞的核型与正常小鼠体细胞的染色体形态一致,染色体呈粒状、棒状,核型为20对,40条。在油镜下镜检可见3种染色体形态,一种呈高浓缩状态的染色体,可计数染色体总数,但不能显出带纹;第2种是已完全展开并铺于赤道板上的处于分裂中期的染色体,染色体总数和带纹显示都非常清楚;第3种是染色体已折转并向两极移动,并逐渐开始浓缩,染色体总数可以计数,带纹不能清楚显示。结论:小鼠精原干细胞染色体受到细胞所处的分裂时期、低渗处理的效果、滴片时细胞的分散程度及胰酶�
徐富翠梅欣明田强黄吉春吴绍华
关键词:精原干细胞染色体显带小鼠
人EGF重组质粒的构建和鉴定
人表皮生长因子(hEGF)是体内多种细胞分泌的一种多肽类物质,可加快细胞分裂,促进增殖,促进创面上皮化。外源性表皮生长因子蛋白具有明显的促创伤修复疗效,但其缺点在于:(1)无法长期使创面局部保持有效的生长因子浓度及作用时...
王巧稚徐富翠邹礼乐余鸿
实验课随堂小测验对留学生组织学与胚胎学考试成绩的影响被引量:8
2008年
为了改进留学生组织学与胚胎学教学方法,提高留学生组织学与胚胎学教学水平,在2006级留学生的组织学实验课中实施随堂小测验,并设立对照组,探讨随堂小测验对留学生组织学与胚胎学多媒体考试与理论考试成绩有何影响。结果表明随堂小测验能够提高留学生的组织学与胚胎学多媒体标本考试成绩,但是对理论考试成绩无显著影响。可见,随堂小测验作为一种教学手段应用于留学生的组织学与胚胎学实验教学具有优越性。
赵宏贤徐富翠韩艺黄吉春郭勇
关键词:留学生组织学与胚胎学
体外全骨髓法培养人骨髓间充质干细胞的生物学性状被引量:1
2008年
目的:现阶段多以动物为材料培养观察骨髓间充质干细胞的生长特性,对人骨髓间充质干细胞培养和生长特性的研究相对较少。为此实验培养人骨髓间充质干细胞,拟建立稳定的培养方法。方法:实验于2007-03/09在泸州医学院中心实验室省级重点实验室完成。①实验材料:6个月以上流产胎儿由泸州地区妇产医院提供,产妇及家属对实验知情同意,并经医院伦理委员会批准。②实验方法:应用全骨髓培养法培养人骨髓间充质干细胞,采用差速贴壁对细胞进行纯化。③实验评估:倒置相差显微镜下观察骨髓间充质干细胞形态及生物学特点,应用MTT法间接测定骨髓间充质干细胞活性。结果:①培养4h,见骨髓间充质干细胞已开始贴壁,胞体由圆形变为不规则形或三角型,培养第2~4天,见间充质干细胞胞体向两端伸出二三个粗短突起,此时细胞形态渐变为梭型,呈成纤维细胞样生长,并聚集成集落;随着细胞的生长,贴壁细胞逐渐表现为脊梁状、旋涡状生长,细胞突起增长、增粗,并可发出更细的分支,突起间可相互交织成网。培养7d时,见细胞铺满瓶壁面积的70%~80%,细胞排列紧密,此时骨髓间充质干细胞铺成单层。苏木精-伊红染色见细胞多为长梭型,有突起及分支,胞体较大,核一个,较大,呈椭圆,着色浅,可见多个的核仁,胞质浅红色。②骨髓间充质干细胞表面标志CD44免疫组织化学检测,可见胞膜出现棕黄色阳性反应。③MTT法分别检测结果显示,2~6代细胞于酶标仪490nm波长处吸光度值无明显差异,但均高于七八代细胞。结论:利用全骨髓培养法成功地培养出人胎儿骨髓间充质干干细胞,且第3~6代细胞纯度高、活性好。
韩济南徐富翠侯艳秋吴绍华
关键词:体外培养骨髓间充质干细胞纯度
神经干细胞缺氧培养及阿魏酸对其影响的研究被引量:2
2012年
目的:构建神经干细胞缺氧损伤实验模型并探讨阿魏酸对缺氧损伤的神经干细胞是否有保护作用。方法:选取培养第三代的新生SD大鼠神经干细胞进行不同浓度和时间缺氧培养,确定神经干细胞缺氧培养模型。将细胞分为对照组(常规培养)、缺氧组(缺氧8h后)、加药组(缺氧8h+不同浓度的阿魏酸5g/ml、50g/ml、500g/ml)。MTT法测定各组细胞活性,免疫组织化学检测Nestin及血清诱导分化后NSE和GFAP的表达。结果:95%N2,5%CO2培养8h能成功构建离体神经干细胞缺氧损伤模型;不同浓度的阿魏酸能对缺氧损伤的神经干细胞发挥保护作用且呈剂量依赖关系。结论:阿魏酸对缺氧状态下神经干细胞有保护作用,其机制可能与促进神经干细胞增殖和诱导其分化作用有关。
徐富翠邹礼乐杨晓红郭勇
关键词:神经干细胞缺氧阿魏酸
浅谈如何提高组织学教学质量被引量:1
2012年
组织学是一门重要的医学基础课程,教师在教学中应从多方面着手去激发学生的学习兴趣,为提高组织学教学质量而努力。
邹礼乐韩艺徐富翠彭柯余鸿
关键词:组织学教学
组织学数字切片库构建的意义
显微镜下观察切片的传统组织学教学方法限制阻碍了学生学习和交流的时空性,且玻璃切片还存在制作量大、资金花费高、易破损褪色和保存难等实际问题给教学和管理带来了困难,数字切片的诞生将从根本上改变这一难题。建立组织学数字化切片库...
徐富翠杨晓红
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