李劲夫
- 作品数：9 被引量：12H指数：3
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- 实践中考体育教学科学发展观的有效探索——以西安交大附中初中2011届学生为例被引量：3
- 2012年
- 为解决中考体育考核与日常体育教学之间的矛盾,我校通过三年时间,对2008年入学的新生暨2011届毕业生进行了体育教学课改实践。依据中考体育教学科学发展观的要求,统筹规划,有序训练。不但发展与提高了学生的身体素质和运动技能,促进了运动能力、身心健康、体育学习、考试成绩等整体素质的和谐发展、综合水平的全面提高;而且最为关键的是为全体学生顺利考上高中与将来步入社会之后,进一步主动地运动、快乐地学习和工作、健康地成长、全面和谐发展和提高,奠定了良好的可持续参加体育运动、科学锻炼身心健康的能力基础。
- 李劲夫黄若华李晓晨谢波
- 关键词：初中学生科学发展观
- 中学体育课教学方法创新实践在课堂——体育课调整放松学生身体疲劳教学方法创新实践的探索
- 2016年
- 改革中学体育课长期以来所形成的传统过时、不科学、不规范、不实用、不符合调整放松学生身体疲劳的教学方法,创新实践现代新型调整放松学生身体疲劳的教学方法,有助于教师与学生原有的思维方式和行为模式的更新换代,使其与时俱进,可持续、和谐发展,促进体育课教学质量水平的不断提高。
- 谢波李成武李劲夫黄若华
- 关键词：中学体育课教学方法
- 体育运动是培养中小学生逆商品质的最佳途径被引量：5
- 2018年
- 体育运动是中小学生最基础与最美好的科学教育,有助于品、健、学、艺、技各育的可持续和谐发展,是增强中小学生身心健康和培养逆商品质的最佳科学途径。
- 李劲夫郭卓谢波黄若华
- 关键词：体育运动
- 初中学生运动能力发展提高教学实验课的研究——以西安交通大学附属中学分校初2013届学生为例
- 2014年
- 针对初中3个不同年级学生各自时间段中教学不同目的与任务的规定要求和难易程度等3个方面的综合实际情况,我们特制订出针对与符合我校初2013届在初中3个不同年级学生增强身体素质、促进提高运动技能的教学实验课的研究目的方案。通过3年来对教学实验课科学规范、系统有效的实践研究探索,我们取得了初2013届学生身体素质基础发展有机结合运动技能专项提高的良好教学成效。
- 周伟谢波李劲夫黄若华
- 关键词：初中学生教学实验课
- 初一新生身体素质与运动技能的教学实践探索——以西安交通大学附属中学和西安交通大学阳光中学学生为例
- 2014年
- 初一体育教学是初中体育教学的起步阶段,是整个中学体育教学的开始。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"因此,注重与加强教学实践,探索初一新生身体素质与运动技能两者有机结合的同步发展提高,这不仅是科学有效保证初中体育课教学良性循环发展的关键之所在,同时也是为初一新生一年后顺利步入初中高年级,可持续参加运动锻炼、增强体育学习的认知实践、促进身体素质和运动技能不断增强与完善而奠定良好的身心运动能力基础。
- 李劲夫卢西峰黄若华张蒙
- 关键词：初一新生身体素质教学实践探索
- 浅析学校体育“惩罚性教育”对学生身心健康的危害
- 2011年
- 在中小学体育教学活动中,因部分学生有不遵纪守规的"不良行为"表现,而受到部分教师所实施的体育"惩罚性教育"。这不仅对学生今天与明天的身心健康造成了公开性的伤害和隐性的危害,而且严重违反了我国《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等三部相关法律。为了学生主动地运动,快乐地学习,健康地成长,教师和家长应积极、主动关心中小学生身心健康的和谐发展与全面提高,而不要把体育惩罚作为"教育制裁"学生的工具和手段。
- 谢波李劲夫马瑞哲黄若华
- 关键词：体育学生身心健康
- 初中学生体育课后作业的静态思考与动态实践——以西安交大附中分校初中2012—2015届学生为例被引量：3
- 2015年
- 在学校领导重视关心下,在初中各年级中心支持配合下,笔者对西安交大附中分校4届初中学生从初一入学至初三毕业前,进行了为期6年的体育课后作业由静态思考分析到动态实践练习改革的有效探索。体育课后作业改革的事实证明,不但全体学生的身体素质、体育知识技能、运动能力、考试成绩等各方面都有了明显的进步,有课堂教学无法达到的良好效果,而且通过体育课后作业的实施与落实,学生能科学而又合理地利用课余和校外时间,把教、学、练有序与有效地结合起来,有利于实现体育课堂内外的三位一体化,有助于加强学生对体育锻炼的正确认识,帮助学生掌握身体锻炼的方法,养成运动参与健康身心的良好习惯。
- 谢波李劲夫韩珂黄若华
- 关键词：初中学生
- 跳绳运动对中小学生身高影响的研究被引量：1
- 2015年
- 本文通过跳绳运动对中小学生身体生长发育的影响,分析研究出跳绳运动对中小学生身高增长有着良好的科学促进作用。
- 李劲夫韩江谢波黄若华
- 关键词：跳绳运动
