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李琳

作品数:6 被引量:11H指数:2
供职机构:上海对外经贸大学国际商务外语学院更多>>
发文基金:上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇习得
  • 3篇汉语
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇语气
  • 2篇语气副词
  • 2篇汉语语气副词
  • 2篇二语习得
  • 2篇副词
  • 1篇语法
  • 1篇语义
  • 1篇中介语
  • 1篇中介语语料库
  • 1篇日本留学
  • 1篇日本留学生
  • 1篇偏误
  • 1篇偏误成因
  • 1篇情态
  • 1篇作文
  • 1篇习得偏误

机构

  • 4篇上海对外经贸...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇上海交通大学

作者

  • 5篇李琳
  • 1篇郑章
  • 1篇宋春阳

传媒

  • 1篇作家
  • 1篇北方论丛
  • 1篇世界贸易组织...
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇汉语国际传播...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 2篇2009
  • 1篇2005
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“很+Adj”、“真+Adj”及“AA(的)”的语法功能辨析被引量:6
2005年
"真+Adj,很+adj,AA的",这三种形式的功能是不一样的,均可以做谓语、补语。但却不都可以做定语和状语。从认知心理学和传播学的角度对其现象作出解释,可知"真"是一个表传信的语气副词,这种语气副词语法意义在于对整个命题进行确认,是将一个新的命题加在已有的一个命题之上。所以它不能修饰句中成分,如不能修饰定语或状语中的动词或形容词。不仅"真",所有的语气副词都具有这种特点,都是说话人对某一命题给予一种主观认识或态度。
李琳
关键词:句法语义
基于语料库的日本留学生“也”的习得考察及教学策略
2019年
论文首先将“也”分为“类同、关联、语气”三大义类和九种句式,然后对初、中、高三个等级八个学期的日本留学生“也”的习得状况进行考察,统计各用法的使用频次和偏误率,确定“也”的各义项及句式的习得顺序,描述“也”的中介语状态,进而运用语言类型学理论、语言对比分析及偏误分析方法,探究影响“也”的习得的各种因素,最后对“也”的教学提出针对性的建议.
李琳
关键词:二语习得日本留学生教学策略
汉语中介语语料库偏误分类系统考察——以HSK动态作文语料库为例被引量:1
2015年
本文以为汉语二语习得研究提供尽可能的全面信息为出发点,以HSK动态作文语料库为例,对目前已有的中介语语料库偏误分类系统进行了考察,发现现存中介语语料库的偏误分类系统存在主要以语法为主,缺乏语义和语用角度分类信息;分类过于笼统;偏误类别内涵不清、界限不清;一些"小结构"的偏误被"大结构"的偏误覆盖等问题,进而提出新一代汉语中介语语料库偏误分类的原则和设想。
宋春阳郑章李琳
关键词:习得研究中介语语料库
现代汉语语气副词的新角度定义及分类被引量:2
2009年
本文借鉴前辈研究的成果,重新对现代汉语语气副词进行了定义及分类,提出了判定语气副词的三个标准,并把语气副词分为认知、道义、情感三大类。
李琳
关键词:语气副词情态
汉语语气副词习得偏误的相关因素考察被引量:2
2009年
文章通过汉语习得语料库检索、测试等形式,考察(来华留学生)汉语语气副词的习得状况,运用汉外对比和认知语言学理论,结合统计数据分析语气副词习得偏误的成因,探究语气副词习得顺序。发现汉语语气副词语义难度、习得者母语背景及文化心理差异对二语习得具有较大影响,可为制定汉语语气副词的教学策略提供参考依据。
李琳
关键词:汉语语气副词二语习得偏误成因
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