杨红霞
- 作品数：18 被引量：16H指数：2
- 供职机构：咸宁学院教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 地方高校内部院系办学效益DEA分析被引量：1
- 2011年
- 运用数据包洛分析法,以湖北省某地方院校内部11个学院为研究对象,对这11个学院的DEA技术有效性、纯技术有效性、规模收益、非DEA有效性进行了详细分析,并且对非DEA有效的学院提出了相应的改进方案.
- 章普夏再兴杨红霞
- 关键词：评价指标办学效益
- 地方高校行政化与软预算约束研究——以湖北省地方高校为例
- 本文认为我国地方高校的行政化管理是导致它们出现软预算约束、教育浪费问题的主因。政府一方面向地方高校下放办学自主权、贷款自主权,但另一方面又对地方高校采取实质性的行政管理,使得地方高校及其领导干部产生"投资扩张"的激励,进...
- 夏再兴刘毅群杨红霞
- 关键词：地方高校软预算约束教育浪费
- 文献传递
- 地方高校资源配置效率研究——以湖北省Y校为个案
- 2010年
- 高校资源配置效率根据产出有内部效率和外部效率之分。本研究以Y校为个案,详细呈现高校人、财、物在高校内部的配置现状。通过分析发现,影响高校资源配置效率的因素有政府、市场和高效内部机构设置和管理模式;要提高高校资源配置效率,应更多地在高等教育体制中引入市场机制、激励机制,改变行政主位的管理体制,增强服务意识。
- 夏再兴杨红霞章普
- 关键词：高校激励机制
- 美国大学技术转让的现状研究被引量：1
- 2007年
- 美国大学的技术转化活动取得了显著的成效,近年来呈现出一些新的发展趋势。主要表现为大学技术转化成果集中于少数一流研究型大学;美国国内对大学技术转化政策存在诸多争议以及近年出现发展速度减慢的势头。对这一问题的研究有利于我们进一步认识美国大学技术转化活动的现状,为我国大学技术转化活动提供一些参考和借鉴。
- 杨红霞
- 廖世承职业教育思想及实践被引量：1
- 2003年
- 廖世承作为我国1919～1925年间兴起的'新教育'改革和教育实验运动的倡导者和参与者,对我国教育的近代化和科学化作出了不可磨灭的贡献.他不仅在教育心理学、教育统计和智力测量等方面的研究成绩卓著,而且在职业教育方面也提出了许多真知灼见,并在东南大学附中开展实验研究,为当时的职业教育提供了一个实验基地.本文探讨了廖世承的职业教育思想和实践,从中折射出廖世承以其高深的学术基础献身于教育第一线的崇高的人格魅力.
- 杨红霞
- 关键词：廖世承教育思想职业教育教育实践教育改革
- 地方高校资源配置效率研究——以湖北省Y校为个案
- 高校资源配置效率根据产出有内部效率和外部效率之分。本研究以Y校为个案,详细呈现高校人、财、物在高校内部的配置现状。通过分析发现,影响高校资源配置效率的因素有政府、市场和高效内部机构设置和管理模式;要提高高校资源配置效率,...
- 夏再兴杨红霞章普
- 关键词：高校
- 文献传递
- 地方高校行政化与软预算约束研究——以湖北省地方高校为例被引量：2
- 2010年
- 本文认为我国地方高校的行政化管理是导致它们软预算约束与教育浪费问题的主因。政府一方面向地方高校下放办学自主权、贷款自主权;另一方面又对地方高校采取实质性的行政管理,使得地方高校及其领导干部产生"投资扩张"的激励,进而引致教育浪费。文中以近些年湖北省地方高校的发展为例,论证地方高校在"扩张"过程中的教育浪费现象和过度负债问题。最后建议,政府一方面应扮演中立者和监督者的角色,不对地方高校的债务承担任何义务;另一方面应向学校投入偏向性资金,支持地方高校的特色办学。另外,高校内部管理实行一般性事务管理与财务管理分开,匹配财务权力和财务责任。
- 夏再兴刘毅群杨红霞
- 关键词：地方高校软预算约束教育浪费
- 民办中小学政府资助现状及政策建议——基于对湖北省某市的调查研究
- 民办中小学政府资助问题是社会各界为社会各界所关注。本文通过对湖北省某市的调查研究发现,地方政府将民办中小学中农村户口和低保户口学生纳入两免一补,政府资助向弱势群体倾斜,但资助力度远远不够,不利于促进教育公平。政府应该建立...
- 杨红霞
- 文献传递
- 民办中小学政府资助现状及政策建议--基于对湖北省C市民办中小学的调查研究
- 2011年
- 政府对民办中小学的资助问题历来为社会各界所关注。本文通过对湖北省C市的调查研究发现,地方政府将民办中小学中农村户口和低保户口学生纳入两免一补,政府资助向弱势群体倾斜,但资助力度远远不够,不利于促进教育公平。政府应根据财力逐渐扩大资助范围,其中排富型教育券制度和按学校收费标准给予不同等级的资助是可供选择的方案。
- 杨红霞
- 公平与效率:澳大利亚政府对私立中小学的资助被引量：1
- 2009年
- 19世纪70年代以来,澳大利亚联邦政府一直对私立中小学提供持续稳定的经费支持,私立中小学的经常性经费资助从SSRI模型到ERI模型再到SES模型几经变革,但按需拨付是其始终不变的原则。现行SES模型拨款向弱势群体倾斜,增强了弱势群体教育选择的能力,同时兼顾私立中小学的市场筹资能力,实现了公平与效率的改进。
- 杨红霞
- 关键词：公平
