牟新博
- 作品数：13 被引量：36H指数：4
- 供职机构：滨州医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教政治法律更多>>
- 协商式思想政治教育研究
- 2014年
- 依据和谐社会的道德要求,以及新课程改革不断深入发展,"知识化"的思想政治教育方式已不能适应现在的多元社会。"协商对话"式的教育方法在新课程改革的提出,为我们开展对学生进行思想政治教育的开辟了新思路。进一步地探索"协商对话"式的思想政治教育,可以解决现实生活中对思想政治教育存在的一些问题,能够提高新时期学校思想政治教育工作的现实性、针对性和有效性,有效帮助学生树立正确的人生观价值观。
- 牟新博郝玉玲
- 关键词：思想政治价值观
- 浅谈心理测量在新时期高校学生管理工作中的应用被引量：4
- 2010年
- 本文简要介绍了心理测量的定义以及发展现状,重点介绍了心理测量在高校学生管理工作中的应用和存在的不足之处。心理测量在高校大学生思想政治工作中的用途广泛,可以与高校思想政治工作有机结合,促进高校思想政治工作的发展,为高校培养德、智、体全面发展的社会主义接班人奠定坚实的基础。
- 牟新博
- 关键词：心理测量高校
- 浅谈高等医学院校开展创业教育的有效途径被引量：1
- 2009年
- 在当今就业形势以及社会大环境的影响下，探索高等医学院校进行创业教育有效途径。在高等医学院校进行创业教育既是迎接知识经济时代的需要，又是医学社会化的需要。其有效途径是在转换就业观念过程中，注重唤醒创业意识，培养创造能力，营造创业氛围，鼓励学生创业，并为学生创业提供实践基地和适当帮助。
- 孙丽红刘志勇郝春红牟新博
- 关键词：高等医学院校创业教育
- 护理专业临床见习课调查与改进措施被引量：3
- 2007年
- 目的调查护理临床见习课医疗与护理老师带教见习生的不同,找出存在的问题予以改进,以提高见习课质量。方法采用自行设计的问卷调查表,对在附属医院见习的102例学生进行调查,其调查内容13项,发放问卷316份,当场回收300份。结果13项中除2项调查内容护理带教优良率明显高于医疗带教外,其余11项差异均无显著性意义。医疗带教与护理带教排在后4位相同的项目有3项：即精讲多练、培养动手能力;培养从不同角度去分析问题、解决问题的能力;在见习课上与其他同学讨论交流情况。结论医疗带教老师在“指导学生运用护理程序为病人解决健康问题”方面显现出弱势,从护理人才培养目标来看,护理学专业大部分见习课应当由护理老师带教。另外2者见习课上讨论交流的氛围均应强化,分析问题、解决问题的能力及动手能力有待培养。
- 方秀新冯卫红徐建平牟新博黄德亮
- 关键词：护理临床见习老师
- 护理学专业临床见习课问卷调查与分析被引量：4
- 2007年
- 调查102名护生临床见习课教学情况,找出存在的问题,分析其原因并提出相应的改进措施。即充分做好见习前准备;见习课上营造学生讨论交流氛围,培养其分析问题解决问题的能力;建立临床护理教学管理体系;构建临床见习质量双向评价体系,以确保实践教学质量。
- 方秀新刘骙骙徐建平牟新博黄德亮
- 关键词：护理学临床见习带教老师
- 1例昏迷病人的护理
- 2009年
- 郝朝娜李丽牟新博
- 关键词：昏迷护理
- 教学医院临床教师教学能力的培训需求及其策略研究被引量：4
- 2022年
- 目的了解教学医院临床教师教学能力现状及培训需求,制定有效的教学能力培训策略。方法采用自行设计的《临床教师教学技能培训前测调查问卷》对某医学院校教学医院的110名临床教师进行问卷调查,收回有效问卷108份。结果在课堂教学中,临床教师对导入和目标制定了解程度较低,较重视与学生互动环节,但互动形式单一。临床教师对各项教学能力培训的需求均在60%以上,其中教学设计能力和教学研究能力最高。结论临床教师对教学设计、教学流程等熟悉程度较低,对教学能力提升有较高的期望和需求。因此,医学院校应高度重视教学医院临床教师的教学能力培训,并结合医学院校人才培养目标、临床教学特点和临床教师教学能力培训需求创新设计培训活动。
- 李华业张晓丽柴勇牟新博肖晓飞张薇薇李雅娜闫鹏张家婧白咸勇
- 关键词：临床教师教学能力教学培训
- 医学院校“双轨道、三协同、四阶梯”教师教学能力培养模式的探索与实践
- 2024年
- 医学院校教师教学能力培养存在培养模式缺乏层级性、教学医院临床教师教学能力不足、教学政策保障机制不健全等问题。针对这些问题构建“双轨道、三协同、四阶梯”教师教学能力培养模式,即从校本部和教学医院“双轨道”统一规划、分级管理出发,组建校院协同、院院协同、校内外协同的“三协同”教学能力培养体系,构建新入职教师—青年教师—骨干教师—卓越教师“四阶梯”递进式教师教学能力培养模式,健全教师教学能力提升激励机制,从而有效提升医学院校教师教学能力。
- 李华业庞玉成牟新博丁雪梅张晓丽
- 关键词：医学院校教学能力
- 教学型高校人体解剖学青年教师教学能力的培养被引量：1
- 2016年
- 人体解剖学作为医学课程的奠基学科,其教学质量直接影响后续医学课程的学习.近几年,参与解剖学一线教学的教师越来越年轻化,本文通过分析当前高校人体解剖学青年教师参与解剖学教学的利与弊,进一步探讨在当今时势下如何提高青年教师的教学能力以适应'90后'大学生的学习.
- 梁少华赵冬梅王志强于振海牟新博纪丕友
- 关键词：解剖学青年教师教学能力教学型高校
