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牟蕾

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：四川师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇言语
  • 1篇言语行为
  • 1篇中学课堂
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂氛围
  • 1篇基于教师
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇非言语
  • 1篇非言语行为
  • 1篇氛围

机构

  • 3篇四川师范大学

作者

  • 3篇牟蕾
  • 1篇雷云

传媒

  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
近二十年“不胜任教师”研究述要被引量：1
2014年
本文概括了国内外近二十年有关"不胜任教师"研究的三个方面:"不胜任教师"的特征、"不胜任教师"的评估及应对"不胜任教师"的措施。同时,针对已有"不胜任教师"研究的不足,剖析其未来研究发展趋势。
牟蕾雷云
“不胜任教师”的类型与应对——基于教师专业发展视角的研究
教师队伍素质是决定教育质量的关键因素。20世纪80年代以来，“教师队伍建设”已逐渐成为教育学界关注的热点，随着研究的推进，一部分学者从“专业发展”、“专业标准”方面为教师队伍建设提供应然的规范，另一部分学者开始关注教育实...
牟蕾
关键词：教学质量
文献传递
教师的非言语行为对课堂氛围的影响——基于中美中学课堂的比较分析
2013年
课堂氛围贯穿于整个课堂,积极、和谐的课堂氛围与消极、沉闷的课堂氛围会给课堂教学带来截然不同的结果。课堂氛围受到各种非言语因素的影响,文章从出现教师在课堂中的各种非言语行为出发,针对课堂氛围产生影响的现状,对中美中学课堂氛围进行比较分析,并分析非言语因素对课堂氛围形成造成的影响。
牟蕾
关键词：非言语行为课堂氛围
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共1页<1>
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