王丽
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：黑龙江省教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于普通高中综合实践课的研究浅析
- 2009年
- 自2007年9月我省普通高中实施新课程以来,作为国家新一轮课改设置的必修课程——综合实践课程,其实施情况一直备受广大教师的关注。综合实践课既是新课改的亮点,又是难点。作为新课程的难点,我省实施综合实践课过程中,感到了它的几点优势,这里提出来为一线教师在实施过程中提供参考。
- 王丽
- 关键词：综合实践课
- 基于高中生物新课标教材对探究性学习的 思考被引量：1
- 2007年
- 倡导探究性学习是《普通高中生物课程标准》的基本理念之一。学生进行探究性学习的过程既是亲自体验探究科学奥秘的过程，也是培养能力、激发情感、提升素养的过程。它应该是外显活动与内隐活动的统一，是操作活动与思维活动的统一，是学生自主活动与教师引导活动的统一。人教版高中生物课标教材是以科学探究作为学习科学的中心环节，加大了探究活动在教学中的比例，
- 王丽
- 关键词：探究性学习课标教材高中生物学生自主活动生物课程标准
- 关于“教师工作坊”研修方式的实践研究被引量：4
- 2016年
- 通过介绍黑龙江省教师培训指导过程中开展"教师工作坊"工作的方法和具体情况,在为做"国培计划"培训的同人们提供一些关于"教师工作坊"方面的建设性意见,使在培训中少走弯路,用好"教师工作坊"这个平台。
- 王丽
- 探析高中生物新课程教材被引量：2
- 2007年
- 2007年我省将进入高中生物新课改的试点,据新课程标准编写的教材有五套,将选择哪套适合我省情况的教材,是当今师生共同关注的问题,本文仅就五套教材的特点及不足加以阐述,以达到帮助师生选择的目的。
- 王丽
- 关键词：新课程标准新课改
- 基于“国培计划”项目中校本研修方式的研究被引量：1
- 2017年
- "国培计划"项目自2010年以来经历了两个阶段,2015年后进入第二阶段,在此阶段培训过程中力求混合式研修,即建立集中面授+网络研修+现场实践的培训模式,建立"个人空间—教师工作坊—研修社区"一体化县域教师网络研修体系,基于网络研修社区,形成校本研修常态化运行机制,分学科(领域)骨干引领全员教师开展常态化学习。基于此,主要针对网络平台上校本研修的常态化运行机制及模式进行研究。
- 王丽尹宏飞
- 关键词：校本研修网络研修
- 基于实践性课程下的培训课程设计研究被引量：2
- 2014年
- 针对教育部对实践性课程的要求,探讨为中小学教师培训者提供设计实践性培训课程方案的有效方法,同时总结了在培训过程中实践性课程应用的经验与困难,以期进一步提高教师培训工作质量。
- 王丽
- 关键词：实践性课程教师培训课程设计
- 高中生物课堂教学中提问技能浅谈被引量：6
- 2008年
- 提问是一项古朴的教学方法。早在春秋时期，孔子就精辟地表述了启发武原则：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”古希腊哲学家苏格拉底运用以提问为核心的“精神助产术”进行教学，通过不断提问让学生回答，直至使学生意识到自己先前结论的荒谬，从而获得正确答案。尽管人们很早就意识到提问在教学中的重要性，并反复地实践着，然而真正善问的教师并不多。
- 王丽
- 关键词：生物课堂教学提问技能精神助产术春秋时期苏格拉底
