王晓英
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
- 供职机构：郑州市第七人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 认知干预联合康复训练在冠心病慢性心力衰竭患者中的应用效果被引量：6
- 2022年
- 目的:观察认知干预联合康复训练在冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法:选取2016年3月至2020年7月该院收治的120例冠心病慢性心力衰竭患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为对照组和观察组各60例。对照组采用康复训练,观察组在对照组基础上给予认知干预,比较两组干预前后心功能指标[左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张期内径(LVEDD)]水平、6min步行距离、负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]评分和健康行为[健康促进生活方式量表-Ⅱ(HPLP-Ⅱ)]评分。结果:干预后,观察组LVEF水平高于对照组,6 min步行距离大于对照组,LVEDD水平小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组健康责任、人际关系、运动、营养、压力管理和自我实现等HPLP-Ⅱ评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:认知干预联合康复训练能可提高冠心病慢性心力衰竭患者健康行为评分,改善心功能指标水平,降低负性情绪评分,效果优于单纯康复训练。
- 王晓英
- 关键词：康复训练认知干预冠心病慢性心力衰竭心脏功能负性情绪
- 健康教育在糖尿病患者康复过程中的作用被引量：1
- 2013年
- 目的了解健康教育在基础护理中的应用,掌握患者最有效的健康教育方法。方法采用自身前后对照的方法对52例糖尿病患者在基础护理中加强健康教育,观察健康教育后患者在掌握糖尿病相关知识和技能、自我管理能力、血糖控制方面的变化。结果通过对糖尿病患者实施健康教育,使患者更进一步了解血糖的自我检测和对疾病各方面知识的了解程度,患者消除症状的满意率从健康教育前的76%上升到健康教育后的95.8%,平均住院时间比上次缩短了1.99d,差异均有统计学显著性意义(P<0.05)。结论通对对糖尿病患者实行健康教育可以提高患者的自我管理能力,帮助患者正确应用胰岛素控制血糖,从而减少其并发症,促进患者康复。
- 王晓英郑利娜鲁智敏
- 关键词：糖尿病健康教育自我管理
- 风险评估护理对心力衰竭患者心功能康复预后的作用被引量：4
- 2020年
- 目的探讨风险评估护理对心力衰竭患者预后的作用。方法选取2017年1月至2018年2月该院收治的心力衰竭患者64例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组32例。观察组采取风险评估护理。对照组采取常规护理。观察2组患者左室短轴缩短率、左心室射血分数、左心室收缩末期内径等指标及不良事件发生情况。结果观察组患者左室短轴缩短率、左心室射血分数、左心室收缩末期内径等指标均明显优于对照组,不良事件发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用风险护理可有效改善患者不良事件发生率、心功能康复效果等预后指标。值得临床推广应用。
- 王晓英
- 关键词：心力衰竭康复预后
