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王波

作品数:21 被引量:63H指数:5
供职机构:昆明学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金云南省应用基础研究基金云南省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 5篇专利

领域

  • 17篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教学
  • 3篇细胞
  • 3篇疗效
  • 2篇胆固醇
  • 2篇动脉
  • 2篇血栓
  • 2篇血栓闭塞
  • 2篇血栓闭塞性
  • 2篇血栓闭塞性脉...
  • 2篇源性
  • 2篇内置
  • 2篇中药
  • 2篇疗效观察
  • 2篇临床疗效
  • 2篇脉管
  • 2篇脉管炎
  • 2篇教学应用
  • 2篇结肠
  • 2篇结肠癌
  • 2篇静脉

机构

  • 21篇昆明学院
  • 3篇昆明市第一人...
  • 2篇昆明医学院第...
  • 1篇河北大学
  • 1篇昆明医科大学

作者

  • 21篇王波
  • 11篇余珊
  • 6篇贾静
  • 5篇陶剑
  • 5篇张大新
  • 5篇何江波
  • 5篇俞华
  • 3篇王磊
  • 2篇戴丽芬
  • 2篇牛燕芬
  • 2篇宁海涛
  • 2篇王元
  • 2篇芮丹云
  • 2篇谢力
  • 2篇王磊
  • 2篇张雪梅
  • 2篇李萍
  • 1篇唐丽媛
  • 1篇朱华结
  • 1篇毕之琪

传媒

  • 3篇云南中医中药...
  • 3篇昆明学院学报
  • 3篇昆明医科大学...
  • 2篇昆明医学院学...
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇中国免疫学杂...
  • 1篇药学学报
  • 1篇国际心血管病...
  • 1篇云南农业大学...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 3篇2010
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医护合作教学病例讨论在外科护理实习教学中的应用被引量:3
2015年
观察医护合作教学病例讨论模式在外科护理实习教学中的效果.将在外科实习的护理专业专科学生分为医护合作教学实验组及护理教师主导的对照组,进行不同模式的教学病例分析.发现实验组出科考试成绩及对教学的满意度高于对照组.提出医护合作教学病例讨论模式能提高学生外科护理实习教学效果,促进学生对疾病知识的掌握及医护合作重要性的认识.
余珊陈国强王波
关键词:医护合作外科护理
TLR2/4-IRF3信号通路在开发或筛选预防、缓解和/或治疗动脉粥样硬化的药物中的应用
本发明属于生物医药工程技术领域,具体涉及TLR2/4‑IRF3信号通路在开发或筛选预防、缓解和/或治疗动脉粥样硬化的药物中的应用,提出TLR2/4‑IRF3信号通路在开发或筛选用于预防、缓解和/或治疗动脉粥样硬化的药物,...
王波贾静张维明俞华余珊
模拟肺动脉空气栓塞演示模型的制作及教学应用
2014年
目的设计制作模拟肺动脉空气栓塞演示模型,解决病理解剖学肺动脉空气栓塞实验教学的难题.方法根据局部血液循环障碍和空气栓塞发生的原理设计制作模型,以本校护理专业学生为研究对象,将223名学生随机分为动物实验对照组及模型教学研究组,比较两组教学效果.结果研究组实验考试成绩高于对照组(P<0.05).结论使用模拟肺动脉空气栓塞演示模型教学可以明显提高学生实验考试成绩,并能反复重复使用,激发学生实验学习兴趣,降低教学成本,提高教学质量.
王波余珊张大新王磊刘亚彬陶剑宁海涛贾静
关键词:教学应用
高端模拟人在内科护理学临床见习中的应用被引量:11
2016年
目的探讨应用高端模拟人Simman3G开展综合实验对内科护理学临床见习效果的影响.方法采用随机整群抽样的方式抽取护理专业专科2年级学生,分为实验组及对照组.对照组采用传统的临床见习法进行内科护理学临床见习教学,实验组采用高端模拟人Simman3G先进行综合模拟教学后再进行临床见习.见习完成后用自编问卷调查两组学生对临床见习的意见;比较两组学生内科护理学期末考试成绩.结果实验组内科护理学期末考试成绩高于对照组,P<0.05.问卷调查结果显示:在促进理论知识掌握、熟悉护理工作环境两个维度调查中两组学生认可度差异无统计学意义.在培养护理临床思维、提高护理技能、提高沟通能力、提高学习兴趣、认为见习有很大收获5个维度方面,实验组学生的认可度明显高于对照组,P<0.01.结论在内科护理学临床见习前应用高端模拟人进行模拟教学能明显提高临床见习的效果.
余珊王波
关键词:内科护理学临床见习
龙发伤科七味片对血栓闭塞性脉管炎大鼠血液流变学的影响
2012年
目的:观察龙发伤科七味片治疗血栓闭塞性脉管炎的疗效。方法:选取60只wistar大鼠并将之随机分为6组,即假手术组、病理模型组、复方丹参对照组、龙发伤科七味片低剂量组和龙发伤科七味片高剂量组,每组12只,用上述制模的方法制备血栓闭塞性脉管炎大鼠模型。假手术组给予蒸馏水灌胃,复方丹参对照组灌胃复方丹参片悬液,低剂量组灌胃临床等效剂量的龙发伤科七味片,高计量组灌胃2倍低剂量组的龙发伤科七味片。各组按1mL/200g体重剂量灌胃,连续1个月。结果:治疗组症状改善总有效率为93.8%,高于对照组的47.3%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:中药是治疗血栓闭塞性脉管炎的有效方法之一。
王波王磊罗艳秋
关键词:血栓闭塞性脉管炎血液流变学
内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂的制作及教学应用被引量:5
2016年
目的设计制作内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂,比较传统模型教学法与内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂模型教学法教学效果的差异性.方法以昆明学院100名2013级本科护理学专业的学生为研究对象,采取小儿静脉输液手臂模型教学法为研究组,传统模型教学法为对照组,比较2组实践技能考核成绩和教学成本的差异.结果与对照组比较,研究组实践技能考核成绩(87.8±6.9)分高于对照组(78.5±7.4)分(P<0.05);与对照组比较,研究组教学成本(2.64±0.4)元高于对照组(12.89±0.6)元,P<0.05;与对照组比较,研究组穿刺成功率82.8%高于对照组62.3%(P<0.05).结论内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂模型教学法在基础护理学实践技能教学中可明显提高教学效果,能明显提高学生教学目标的达标率,可以有效调动学生学习积极性.
王波向克树余珊张大新俞华
关键词:教学应用
熊果酸对RAW264.7巨噬细胞源性泡沫细胞胆固醇逆转运及对PPAR-γ的基因及蛋白表达的影响被引量:4
2017年
目的:观察不同质量浓度熊果酸(UA)对RAW264.7巨噬细胞源性泡沫细胞促进胆固醇流出的影响及过氧化物酶体增殖物激活受体-γ(PPAR-γ)转运蛋白的表达,探讨可能作用机制。方法:体外培养RAW264.7巨噬细胞,用20 mg·L^(-1)的氧化型低密度脂蛋白(ox-LDL)孵育48 h诱导成泡沫细胞,采用油红O染色,光镜下鉴定泡沫细胞形态变化,液体闪烁计数仪检测胆固醇的流出率,并用实时荧光定量聚合酶链式反应(Real-time PCR)及酶联免疫吸附(ELISA)测定PPAR-γ的基因及蛋白表达。结果:巨噬细胞经ox-LDL诱48 h后转化为泡沫细胞,与空白组比较,10,15,20,25 mg·L^(-1)质量浓度UA干预组泡沫细胞的胆固醇流出率上升(P<0.01);10,15,20,25 mg·L^(-1)质量浓度UA干预组泡沫细胞内PPAR-γ的基因表达上调(P<0.01),在一定质量浓度范围内呈剂量依赖性;10,15,20,25 mg·L^(-1)质量浓度UA干预组泡沫细胞内PPAR-γ的蛋白表达增加(P<0.01),差异有统计学意义。结论:经20 mg·L^(-1)ox-LDL的诱导后,巨噬细胞分化为泡沫细胞,细胞内脂质大量增加,UA促进巨噬细胞内胆固醇流出,可能与上调细胞内PPAR-γ的表达有关。
王波余珊何江波王磊俞华谢力宁海涛贾静
关键词:熊果酸RAW264.7巨噬细胞胆固醇
船盔乌头中二萜生物碱化合物及其制备方法和用途
本发明涉及一种船盔乌头中二萜生物碱化合物及其制备方法和用途,该方法以船盔乌头药材为原料,用溶剂提取,酸溶碱沉后,通过凝胶Sephadex LH‑20色谱,反相RP‑18柱色谱分离,采用薄层层析法进行分析后得到3个二萜生物...
何江波吕小满句红萍陶剑余珊王波张雪梅朱华结
文献传递
红花黄色素对糖尿病合并冠心病患者心绞痛的临床疗效观察被引量:8
2010年
目的观察红花黄色素对2型糖尿病伴冠心病心绞痛患者临床症状及心电图疗效的影响.方法将52例2型糖尿病合并冠心病心绞痛患者随机分成常规药物治疗组(对照组)和红花黄色素组(治疗组),每组26例.对照组酌情采用阿司匹林、硝酸酯剂、血管紧张素转换酶抑制剂、β受体阻滞剂、强心剂、利尿剂等常规治疗;治疗组在常规使用药物治疗的基础上加用红花黄色素100mg静滴,每日1次,连用30d.于用药第2周和第4周记录心绞痛发作次数、持续时间、疼痛程度评分及心电图疗效,两组进行比较.结果用药2周和4周后,实验组心绞痛发作频率、持续时间及疼痛评分及心电图改善程度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论红花黄色素可有效降低2型糖尿病合并冠心病患者心绞痛发作频率,缩短其持续时间,减轻其疼痛程度,改善心电图表现.
李外琼罗秀蓉李萍王波戴丽芬
关键词:红花黄色素糖尿病冠心病心绞痛
自主研发医学模拟教学模型的方法及实践被引量:4
2014年
从医学模拟教学模型研发的管理、创新体系的构建、团队的组建、流程的确定、技术平台的搭建、资金保障、成果转化7个方面探讨了医学院校自主研发医学模拟教学模型的方法及实践经验,并提出教学需求是医学模拟教学模型研发的原动力,创新体系构建是研发可持续发展的关键,多渠道投入资金及校企合作模式是研发成功的保障3点创新经验.
余珊张大新王波
关键词:医学院校
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