王运淼
- 作品数：13 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京市西城区教育研修学院更多>>
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- 通过实验探索，让学生在研究中学习
- 2003年
- 王运淼
- 关键词：物理教学探究式教学创造性思维学生能力培养研究性学习
- 在物理教学中给学生提供自主和选择的机会
- 2012年
- 传统的教学中,教师常常把课堂控制得过死,不顾及学生的感觉和认知规律,总是不折不扣地引导学生按教师设计好的路子走,千方百计地启发学生按教师的想法回答问题.这种控制欲过强的教师常常运用细致入微的指导,再配以奖赏、分数和威胁,过度管理学生.久而久之,这样的教学会让学生觉得他们在学校学习是工具性的（比如,学习是取得好成绩的手段）,而不是自我决定的,渐渐地丧失了内在的学习动机,失去继续学习的兴趣.
- 王运淼
- 关键词：物理教学学习动机课堂控制自我决定
- 在高中物理教学中培养学生自主提出问题被引量：1
- 2014年
- 对学生来说，学会在独立思考后自主提出高质量的问题，是非常重要的素质．好学生必须具有强烈的好奇心，有开放的心灵，有独立的思维，有个性．不过，在一个鼓励学生被动接受但不怀疑教师所传授知识的教育体制下，自主提出问题、创造性解决问题的能力是难以培养的．下面，我将结合理论学习和高中物理教学案例，谈一谈什么是提出问题，为什么要让学生学会提出问题，如何在教学中帮助学生学会自主提出问题．
- 王运淼
- 关键词：高中物理教学教育体制传授知识
- 2003年普通高等学校招生全国统一考试：高考模拟试卷[1]
- 2003年
- 王运淼
- 关键词：普通高等学校招生全国统一考试高考
- 新课程理念下“动量”探究式教学设计
- 2012年
- 本文主要介绍了采用讲授与实验探究相结合的教学方式。通过实验,形成研究问题,引发学生思考：通过对实验现象分析,培养学生的思维能力;通过实验探究,培养学生的探究能力创新精神。
- 王运淼
- 关键词：不变量教学设计
- 对“运动的合成与分解”的理解与教学建议被引量：4
- 2012年
- 分析了“运动的合成与分解”，并提出了教学建议．
- 王运淼
- 关键词：教学建议
- 在高中物理教学中培养学生学习自主性的实践研究
- 研究目标是：通过理论学习与实践研究，形成较系统的“培养学生学习自主性”的物理教学策略及较实用的评价策略。研究的主内容有：(1)编制问卷编制《培养高中生物理学习自主性的教学方法调查问卷》，通过对专家和一线教师进行问卷调查和...
- 王运淼
- 关键词：物理教学研究教学实验
- 帮助学生学会追根溯源——新课标理念下的教学案例被引量：1
- 2008年
- 学习物理需要做题，做题出错是难免的，重要的是找到出错的根源，避免反复出错。本文从追溯到最初的观察和实验、追溯到新旧知识的内在联系两个角度，结合电场习题课教学，浅谈如何从学生的错题出发帮助学生学会追根溯源。
- 王运淼
- 关键词：中学物理教学案例电场教学
- 在教学中如何创设物理情景被引量：4
- 2011年
- 在中学物理教学中,通过创设物理情景,有助于培养学生善于发现问题、提出问题的科学素质。本文结合一些物理教学案例,重点说明如何展现真实的物理情景或再现真实的物理情景。
- 王运淼
- 关键词：中学物理教学物理情景教学案例
- 在物理教学中培养学生的自主学习能力
- 2013年
- 为了“考试得高分”的眼前利益，不少教师在物理教学中常常忽视过程和方法，过于注重知识目标，热衷于大量的习题训练，小测验和大考试不断，学生的学习负担日渐繁重，逐步丧失了课外自主学习的空间和时间．长此以往，就会摧毁学生的内在学习动机，使得学生的学习主要依靠外在压力．学生体会不到学习物理的乐趣，疏于质疑反思，缺乏创新精神和实践能力．
- 王运淼
- 关键词：自主学习能力物理教学课外自主学习眼前利益知识目标习题训练
