胡莹
- 作品数：17 被引量：93H指数：5
- 供职机构：苏州科技学院建筑与城市规划学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金住房和城乡建设部科学技术计划项目中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学历史地理更多>>
- 吸收·继承·创新——谈日本本土建筑文化与异质建筑文化的交织被引量：1
- 2002年
- 本土建筑文化与异质建筑文化的交织是形成今天日本建筑业繁荣的一个重要因素。本文重点分析了这一交织过程的特点、层次以及形成这一交织的原因,最后通过中日对比,提出日本建筑文化的发展对中国建筑界的一些启示。
- 胡莹
- 关键词：本土建筑文化
- 基于移动测量法的苏州滨水住区河道缓热效应研究
- 2024年
- 苏州是典型水网型城市,城市河道密布如织,呈格网状分布。河道对城市热环境的调节作用不容忽视。在滨水住区河道附近采用移动测量法采集热环境数据,通过三阶多项式和移动平均法精确地计算出河道对滨水住区的缓热效应。研究结果表明:午后河道的缓热效应最大,14:00河道对住区的平均缓热强度(RCI)为1.01~2.19℃,平均缓热距离(RCD)为32.5~55 m。同时,将微气候因子与实测空间形态特征数据和其他影响要素进行数据分析,阐释了SVF、风速和绿化率对河道缓热效应具有一定的影响。研究结果可为苏州水网型城市的气候适应性城市设计和未来城市绿色低碳发展提供参考。
- 夏浩胡莹
- 关键词：河道
- 文脉视角的历史街区城市设计策略诠释被引量：5
- 2010年
- 从文脉的视角对历史街区的建设活动加以审视在今天具有重要意义。将历史街区的文脉内涵从建筑观扩大至环境观,发挥城市设计在具象的物质空间形态设计中的控制作用,从文脉的视角制定相应的城市设计策略,对建筑设计和环境设计加以引导和控制,使历史街区的保护与发展更具理性和可行性。
- 胡莹
- 关键词：文脉城市设计历史街区
- 营造历史街区活力的城市设计思考被引量：1
- 2009年
- 历史街区的振兴在我国越来越多的城市和地区兴起热潮。文章首先探讨了历史街区存在的价值,进一步从城市设计的角度出发,提出从做好整体历史环境保护出发,促进街区多样性以及公共生活设计等方面,激发和营造历史街区活力的城市设计策略思考。
- 叶红胡莹
- 关键词：历史街区城市设计
- 前沿技术在建筑学设计教学中的应用探索——以苏州科技大学城市更新类设计课题为例
- 2024年
- 面对信息技术日新月异的发展和国家战略新部署,建筑设计产、学、研各个环节都在寻求转型和突破,其中教学思维、内容、手段的滞后使得教改迫在眉睫。在城市更新战略背景下,教学团队将增强现实和智能建造技术积极应用于建筑学专硕的设计课题中,重点在体验和建造层面探索新技术应用的可能性和模式路径,拓展传统教学和设计的维度,激发学生的探索欲和积极性。
- 高小宇胡莹吴珊珊孙嘉麟
- 关键词：建筑学设计课程城市更新
- 建构主义模式下的建筑设计原理课程教学改革被引量：4
- 2008年
- 指出建构主义教学模式的某些理念有利于建筑学专业学生自主学习意识与创新精神的培养,通过借鉴建构主义教学模式的思想,提出了有关建筑设计原理课程教学方法改革的主要思路,并提出了主要操作模式,以期对建筑学专业相关理论课程的教学改革起到探索作用。
- 胡莹
- 关键词：建构主义教学模式教学改革情境
- 意义建构与信息传达——建筑设计原理课程教学模式改革初探被引量：2
- 2009年
- 培养建筑学专业学生的自主学习意识与创新精神是建筑学教育者正在面临的问题。笔者通过分析现状得出意义建构与信息传达是建筑学专业相关理论课进行教学改革需要解决的两大问题,并针对性地提出了有关建筑设计原理课程的教学改革的主要思路和主要操作模式,以期对建筑学专业相关理论课程的教学改革起到探索作用。
- 胡莹
- 关键词：信息传达教学改革
- 小尺度介入的“外部影响效应”分析——以城市局部改建与更新为例
- 2002年
- 结合城市局部改建与更新的一些实例,分析这种小尺度介入的“外部影响效应”的作用及模式,并提出一个描述性数学模型,目的在于使这种城市发展策略在实施上更有可操作性。
- 胡莹
- 关键词：数学模型
- 大数据赋能的建筑类研究生城市设计教学实践被引量：5
- 2021年
- 大数据分析以其客观性、动态性、全面性等优势,为城市设计的转型发展助力,大数据赋能城市设计教学具有重要意义。根据以往反馈意见显示,大数据运用介入现有建筑类研究生城市设计课程后,存在着因学生对大数据认识不足造成教学开展困难、城市设计授课内容被迫压缩、学生刻意逃避大数据运用操作、教师仍选择传统授课方式等四个方面的问题。对此,从教学目标、课前前期准备、阶段操作内容与教学设定、课程评价与反馈等方面进行调整,以作为大数据运用介入课程的实现手段。并在此基础上,将大数据赋能城市与设计课程从前期准备、调研、分析、方案、成果等阶段进行整合,从而奠定学生的大数据基础能力,培养学生数据收集与挖掘能力、数据分析能力、数据创新设计能力、方案的可视化表达能力,强化学生城市设计的大数据运用能力。最后指出,大数据运用的介入已促使学生学习城市设计的方式产生转变,同时也全面提升了学生的城市设计创作思维能力。
- 刘皆谊胡莹王依明张芳
- 关键词：研究生教育教学改革
- 基于文脉视角的历史街区城市设计策略思考被引量：2
- 2010年
- 对历史街区的建设性破坏现象在今天屡见不鲜,主要是由于对于历史街区的建设活动缺少控制所致。从文脉的视角制定相应城市设计策略,可以实现对历史街区的物质空间建设进行有效的控制和引导,使历史街区的保护与发展更具理性和可行性。
- 胡莹叶红
- 关键词：文脉城市设计历史街区建筑设计
