袁旸洋
- 作品数：40 被引量：216H指数：9
- 供职机构：东南大学建筑学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：建筑科学自动化与计算机技术文化科学环境科学与工程更多>>
- 当代科学技术背景下的风景园林学
- 园林学具有科学与艺术双重属性,在传承发展景园文化的同时,应当重视科学技术的发展对于风景园林学的推动作用.在科学与艺术双模驱动下,风景园林学的内涵与外延得到地不断丰富,知识体系的更新、教育模式的变革势在必然.以系统科学、生...
- 成玉宁袁旸洋
- 关键词：风景园林学生态学可持续发展
- 一种基于贝叶斯网络的乡村生态空间预测方法
- 本发明公开了一种基于贝叶斯网络的乡村生态空间预测方法，包括基于筛选的适宜因子建立乡村生态空间评价指标体系；确定乡村生态空间预测贝叶斯网络模型所涉及的时间点；获取基础数据，通过预处理后的基础数据制作乡村生态空间评价指标专题...
- 袁旸洋杨雨晨成玉宁张佳琦汤思琪郭蔚
- 一种基于结构方程模型的空间与环境效能关联测度方法
- 本发明公开了一种基于结构方程模型的空间与环境效能关联测度方法，方法包括：创建空间环境样本库，确定各样本空间范围，获取样本的空间实体矢量数据，从空间实体矢量数据中提取空间相关数据；根据空间相关数据计算各环境效能参数的值，进...
- 李哲韩笑成玉宁林晓珊何钰昆袁旸洋徐宁卢馨逸李超明王立亚袁福甜朱统一
- 参数化风景环境道路选线研究
- 风景环境的道路选线不仅需要综合研究地形、植被、水体等多种因素，而且应满足生态、功能、工程量合理、审美等多项要求，是一项多目标的系统性工程。参数化方法的使用为风景环境道路选线提供了可靠的科学依据，较之于传统的凭经验选线方法...
- 袁旸洋成玉宁
- 关键词：参数化风景环境道路选线模型构建
- 基于耦合法的景园规划项目选址研究
- 风景园林规划设计中,项目与场所有着密不可分的联系,应当因地制宜建立项目与场所的耦合关联,实现原生场所和异缘项目之间的和谐共生.基于耦合法的景园规划项目选址主要运用ArcGIS软件平台对场所和项目展开分析和评价,得出生态敏...
- 袁旸洋成玉宁
- 关键词：风景园林规划耦合法生态敏感度
- 文献传递
- 当代科学技术背景下的风景园林学被引量：53
- 2015年
- 风景园林学具有科学与艺术双重属性,在传承发展景园文化的同时,应当重视科学技术的发展对于风景园林学的推动作用。在科学与艺术双模驱动下,风景园林学的内涵与外延得到不断地丰富,知识体系的更新、教育模式的变革势在必行。以系统科学、生态学为代表的科学影响着当代风景园林价值观、发展理念;而可持续技术、数字技术等则在一定程度上改变景园规划设计、建造及养管路径与方法。立足当代科学技术背景,重新审视风景园林学发展方向,倡导以"科学为理念、技术为支撑、文化为灵魂"景园观,对于实现我国由风景园林实践大国向强国的转化有重大意义。
- 成玉宁袁旸洋
- 关键词：风景园林学生态学数字技术
- 过程、逻辑与模型--参数化风景园林规划设计解析被引量：18
- 2018年
- 系统复杂性、设计多目标与要素动态性是现代风景园林规划设计的特点。参数化风景园林规划设计方法运用数字技术手段,通过定量途径实现分析、评价与设计全过程数字调控。针对风景园林规划设计的系统复杂性与要素动态性特征,基于多层面、多目标的耦合,通过参数化的设计机制,实现风景园林环境生态与形态的协同设计,达到风景园林系统的整体优化。过程、逻辑与模型是参数化风景园林规划设计的关键因素。参数化风景园林规划设计过程包括关联构建、模型建构和设计生成3个阶段,即针对设计问题形成设计逻辑,并据此构建参数化模型,通过调控模型中的参变量生成设计结果。
- 袁旸洋成玉宁
- 关键词：风景园林风景园林规划设计参数化设计设计过程
- 让自然做功 事半功倍——正确理解“自然积存、自然渗透、自然净化”被引量：23
- 2016年
- "自然存积、自然渗透、自然净化"是海绵城市建设的要义,体现了"天人合一"的生态智慧,其核心在于正确且充分利用"自然力"。从自然降水规律与城市下垫面的特异性研究出发,采取因地制宜的建设策略与方法,以保护、利用、恢复和完善城市水系为主,人工优化与补充为辅,是"三个自然"的精髓。结合案例研究,从天然海绵体的保护与人工优化、海绵系统与城市排水系统的衔接、因地制宜的人工海绵体建构三个方面阐述了正确理解"三个自然"的方法。
- 成玉宁袁旸洋
- 关键词：城市排水系统城市水系生态智慧生态科学
- 基于大建筑学平台的风景园林设计基础教学研究被引量：2
- 2019年
- 中国风景园林学科脱胎于农林、建筑、艺术三个大学科,不同平台赋予其不同特色。针对"风景园林设计基础"这一专业设计入门课程,目前大建筑学科平台下,尚未形成该学科基础教学的独特方法。文章提出在风景园林学设计教学中,首先应构建知识结构体系;然后在调研、设计、成果三个不同教学环节内,循序渐进地融入各种专业知识及技能,构建知识结构进阶模型。基于此进阶模型,优化课程设置,提出以空间训练为核心的教学内容,全周期、多阶段的模块化教学组织,明确目标的系列练习式训练方法,构建出基于进阶模型的风景园林学设计基础教学整合方案。
- 谭瑛周聪惠陈洁萍袁旸洋
- 关键词：风景园林学科基础教学知识结构城市绿地
- “金课”背景下风景园林专业虚拟仿真实验教学项目建设研究
- 虚拟仿真实验教学是当前高等教育改革的热点之一，也是教育部“金课”计划中一流课程的重要组成部分。风景园林规划设计涉及复杂的综合性知识应用，传统讲授式教学方法已无法满足当代设计类教学要求。风景园林专业虚拟仿真实验教学项目具有...
- 袁旸洋成玉宁李哲
- 关键词：风景园林虚拟仿真实验设计类课程水景设计参数化
