诸葛慧香
- 作品数：8 被引量：37H指数：3
- 供职机构：金华职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 学丹溪医德促医学生的医德养成
- 医学生职业道德教育是卓越医生教育培养计划的主要内容之一,医学生的职业道德素质,决定了他们能否成为一名真正对人民、对社会、对国家有用的医术精湛、医德高尚的符合新时期标准的医疗工作者.学习和剖析名列金元四大医家之一朱丹溪的高...
- 胡建伟诸葛慧香
- 关键词：医学生医德教育朱丹溪
- 文献传递
- 农医定向培养生毕业后一年轮转及管理模式探讨
- 2012年
- 学生毕业后医学教育是整个医学教育体系中极其重要的一个阶段,是继医学基础教育后发展各种能力为目标的医学教育阶段,是院校医学教育过渡到继续医学教育的桥梁,起着承前启后的作用。第一届农医定向培养生即将跨入毕业后医学教育。探讨农医定向培养生毕业后一年轮转及管理模式,可以填补农医定向培养生的毕业后医学教育模式的空白;可以更新教育教学观念,优化人才培养方案,形成符合社区医学发展要求的临床医学专业人才培养方案。
- 胡建伟胡野盛秀胜李旭升诸葛慧香
- 关键词：毕业后医学教育
- 护理人际沟通课程的教学方法探讨被引量：11
- 2009年
- 目的:探讨护理人际沟通课程的教学方法与效果。方法:对2006、2007两届共480名护理专业学生,进行了教学改革尝试。内容包括课堂理论教学改革和实践教学改革,实践教学分两个阶段进行:第一阶段,案例情景沟通模拟训练;第二阶段,社会实践,与幼儿、老人、患者沟通实践。课程教学前、后由每位护生填写《沟通能力调查表》,并对所获数据进行统计学分析。结果:护生在学习护理人际沟通课程后的人际沟通能力较学习前相比有明显提高(μ=17.58,P<0.001)。结论:护理人际沟通课程的教学改革尝试是成功的,对提高护生的沟通能力是行之有效的。与传统课堂理论教学相比,具有真实性、多样性、灵活性、趣味性的特点,增强了护理人际沟通课程的教学效果。
- 诸葛慧香胡建伟王勤荣
- 关键词：人际沟通教学效果
- TBL与LBL教学法在内科学教学中的比较研究被引量：3
- 2016年
- 内科学教学的核心是培养学生善于运用已有的医学知识去有效地解决具体的临床病例,即培养学生的临床思维。临床思维是指临床医生在诊治疾病的过程中,对病例进行信息获取、分析推理、判断决策、处理治疗、分析疗效的思维活动方式与过程。在这一过程中,沟通技巧和团队协作精神至关重要。在内科学教学中应用TBL教学法的实践表明：TBL教学法总体优于LBL教学法,它既可以向医科学生传授专业技能,又可以有效培养他们的团队精神、沟通技巧和协同能力。
- 胡建伟盛爱萍诸葛慧香夏涛
- 关键词：TBL教学法LBL教学法内科学
- 三磷酸腺苷终止阵发性室上性心动过速的有效剂量及安全性被引量：2
- 2007年
- 胡建伟诸葛慧香林加锋
- 关键词：阵发性室上性心动过速三磷酸腺苷安全性静脉注射有效药物PSVT
- 弘扬丹溪医德,促进医学生的医德养成
- 医学生职业道德教育是"卓越医生教育培养计划"的主要内容之一，医学生的职业道德素质，决定了他们能否成为一名真正对人民、对社会、对国家有用的医术精湛、医德高尚的符合新时期标准的医疗工作者.为了促进医学生职...
- 胡建伟诸葛慧香
- 关键词：医学生医德教育
- 加强护生人文关怀教育 树立护理新理念被引量：17
- 2006年
- 目的:探讨以人文关怀为核心的护理教育新理念的实施方法和运用价值。方法:用3年的时间,对200名在校护生采用“参与式”、“情景式”教学、“人文行动工程”、社会实践等方式培养护生的情、理、知、行等人文关怀方面的综合素质。结果:护生在临床实践中体现了良好的人文素质,在护患关系、护患沟通、医护协作能力等方面表现突出,获得了平均91.67分的测评成绩。结论:加强在校护生的人文关怀教育,培养护生的关怀理念,并将其融入临床护理实践中,既是可行的,也是完全必要的。以人文关怀为核心的护理新理念已在临床护理实践中得到了充分的肯定,并取得了良好的效果。
- 诸葛慧香胡建伟
- 关键词：人文关怀护理教育
- 加强护理专业学生的体能素质教育被引量：4
- 2012年
- 目的:护理临床工作时间长、节奏快、强度大,护理专业学生如果没有较好的体能素质,就无法胜任临床护理工作。方法:每天坚持1小时体育锻练及体力劳动等活动,增强体能素质;在校期间加强劳动意识教育使护理专业学生适应高强度的临床护理工作。结果:训练后学生的体能素质有明显提高。结论:加强护理专业学生的劳动意识教育,具有积极的现实意义。
- 诸葛慧香胡建伟
- 关键词：护理专业学生劳动素质教育
