邓双全
- 作品数：9 被引量：5H指数：2
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- 试论毛泽东对对立统一学说的发展被引量：2
- 2002年
- 邓双全
- 关键词：学说对立统一毛泽东列宁朴素辩证法
- “三个代表”重要思想坚持和发展了历史唯物主义的基本原理
- 2004年
- 社会主义新时代呼唤科学的理论 ,科学的理论又来自改革开放的伟大实践 ,本文以翔实的材料分析了“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程 ,论证了“三个代表”重要思想是一个严密完整的理论体系 ,从而科学说明了“三个代表”重要思想坚持和发展了历史唯物主义基本原理 ,是我们党必须长期坚持的指导思想。
- 邓双全
- 关键词：历史唯物主义马克思主义社会主义生产力人民群众现代企业制度
- 科学与伦理学——彭加勒伦理思想评介
- 2004年
- 彭加勒的伦理观属于情感主义流派,认为价值判断在于主体情感的表达,所以直接以科学方式改造伦理学或制定道德规范是不可能的。但科学能以间接的方式,即通过作用于情感而帮助伦理,科学有双刃剑作用,但在道德方面主要还是进步作用。
- 韩刚彭信芳邓双全
- 关键词：彭加勒伦理思想情感主义道德规范
- 真理标准三题
- 2002年
- 关于真理的标准问题 ,本文认为实践检验过程是一个体系 ,它包括前瞻的逻辑论证和终裁的实践检验 ,二者是辩证统一的。邓小平把实践标准推广和贯彻到社会历史领域 ,提出生产力标准和“三个有利于”标准 ,丰富了实践标准理论和党的实事求是的思想路线。
- 邓双全
- 关键词：真理生产力标准
- 科学决策是哲学认识论的重要内容
- 2003年
- 科学决策是人类实践活动的一个重要内容 ,决策科学是保证我国社会经济、政治、科技、文化等各个方面顺利发展的重要因素 ,也是人生把握机遇 ,布设胜局的关键。本文从哲学世界观的高度说明了科学决策的含义及其历史发展 ,分析了科学决策的特点和必须遵循的基本原则。从而为决策者 ,正确决策提供了理论根据。
- 邓双全
- 论德育工作的“四个到位”和“五个载体”
- 1996年
- 为贯彻《中国普通高校德育大纲》，高校德育工作应做到“四个到位”和形成“五个载体”。“四个到位”是：思想认识到位；领导管理体制到位；管理制度到位；物质设施到位。“五个载体”是：以领导班子为载体；以教育为载体；以管理为载体；以服务为载体；以活动为载体。
- 邓双全彭健伯熊礼贵
- 关键词：德育工作
- 《老子》政治哲学论证方式新探被引量：2
- 2005年
- 对于《老子》政治哲学论证方式的研究属于逻辑分析和语言分析层面上的更为客观的另种文本诠释学视界。具体考察《老子》政治哲学论证方式特点有三:偏否定论证、超经验论证和准概念论证。三者分别表征着《老子》政治哲学思维的三重突破,即对片面肯定的突破,对纯粹经验的突破和对含蓄和比喻的突破。
- 刘忠良邓双全
- 关键词：《老子》
- 切实提高成教“两课”教育质量探析被引量：1
- 2002年
- 成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分之一 ,成教“两课”教育是全面贯彻党的教育方针的需要 ,是社会主义大学的本质特征之一。本文就成人“两课”教育的意义、特点。
- 邓双全王明辉李明英
- 关键词：成教
- 关于文科课程实践教学的几点思考与建议
- 2008年
- 本文作者根据对当前文科课程实践教学实施情况的调查,指出现存五个方面的问题。针对这些问题,作者认为:文科课程的实践教学,大致有学习、思辨、体认和创造等四种基本形式,应本着形式服从内容、形式遵守规定、多综合少单一、多创新少验证的原则恰当选用,并切实抓好实践项目设计、课前准备、课堂组织、总结评讲这四个环节。为进一步提高文科课程实践教学质量,作者提出了五点建议。
- 陈奎彦李锡庆邓双全
- 关键词：文科课程实践教学教学规范
