邢亮
- 作品数：13 被引量：41H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学树达学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学一般工业技术更多>>
- 基于大学新生特点的辅导员工作方法刍议
- 2012年
- 大学辅导员在学生所处的不同阶段有着不同的工作重点。本文归纳出大学新生七个方面的特点及其成因,提炼了新生辅导员的主要工作内容,有针对性地给出大学新生辅导员工作方法的建议。
- 黄晓辉邢亮
- 关键词：大学新生辅导员
- 电沉积Ni纳米颗粒在碱性条件下对葡萄糖的直接电催化氧化被引量：4
- 2010年
- Ni(Ш)对葡萄糖有很好的催化氧化功能,能直接氧化葡萄糖为葡萄糖酸内酯。该文采用电沉积的方法在金电极的表面修饰一薄层Ni纳米颗粒,研究发现这种纳米级的镍颗粒比常规镍材料具有更为明显的电催化活性。在0.1mol/L的NaOH溶液中,以0.6V作为应用电位,测得葡萄糖浓度在10.0μmol/L～2.5mmol/L范围内呈良好的线性关系,检出限为5.0μmol/L;响应时间为3s。传感器制备简单,无需特殊保管,可重复使用。
- 邢亮刘晓颖曾宪冬买楠楠魏万之
- 关键词：电沉积电催化氧化葡萄糖
- 试论大学毕业生的就业困境与突围被引量：2
- 2010年
- 目前,大学毕业生"无业可就"和"有业不就"直接导致了我国大学毕业生就业率低,这与人们对大学生的期望相去甚远。文章分析了大学毕业生"无业可就"与"有业不就"的原因,简要阐述了这两种现象对个人、家庭和社会带来的危害,提出了解决该问题的一些思考。
- 杨智勇邢亮孙岳兵
- 关键词：大学毕业生就业
- 创新大学生职业指导课程教学的思考被引量：11
- 2011年
- 大学生职业指导课程教学对帮助大学生就业起到了积极的指导和促进作用,但当前大学生职业指导课程教学存在着一些不足,主要表现在教学内容不系统、教学案例缺乏、教学队伍不稳定、教学效果评估与反馈机制不健全、教学工具不到位等方面。要推动大学生就业指导工作,就必须重视以上几个方面的问题,认真搞好大学生职业指导课程教学改革并充分发挥它的实效性,不断完善大学生职业指导体系中的课程教学环节。
- 杨智勇凌爱群邢亮
- 关键词：大学生职业指导课程教学
- 论联共左翼反对派社会主义建设方案
- 十月革命胜利后，面对着如何建设世界上第一个社会主义国家的艰巨任务，联共内部产生了不同的看法，形成了不同的派别。左翼反对派针对20年代苏联的国情提出了一套不同于当时党中央路线的社会主义建设方案，对于30年代斯大林体制下社会...
- 邢亮
- 关键词：社会主义建设斯大林
- 文献传递
- 金融危机背景下大学生“上山下乡”的理性思考
- 2010年
- 金融危机背景下,大学生就业难和基层人才紧缺的双重矛盾日益凸显,引导和鼓励高校毕业生到广大基层就业,启动新时期"上山下乡"工程,是各级党政部门和高校一项长期而艰巨的重要任务,事关社会的协调发展与和谐稳定。文章阐释了金融危机背景下"上山下乡"的现实意义,就当前大学生基层就业的现状做了初步分析,并在此基础上提出了一系列对策与建议。
- 孙岳兵杨智勇邢亮
- 关键词：金融危机上山下乡大学生就业
- 独立学院教学督导工作的“四化”探索——以湖南师范大学树达学院为例
- 2013年
- 教学督导是提高教学质量的一个重要举措,该项工作在独立学院普受重视,但其工作模式尚不完善。经过十年探索,湖南师范大学树达学院的教学督导工作初见成效,并初步形成了自身特色,可概括为内容的"系统化"、组织的"全员化"、理念的"人本化"和信息的"网络化"四大模式。
- 何兵生邢亮蒋娟
- 关键词：教学督导教学质量
- 基于纳米材料的无酶生物传感器研究
- 纳米科技将引发人类认知和工业的革命。其中,纳米技术在生物传感器上的应用引起了全世界科学家研究的浓厚兴趣。生物传感技术是一个由生物、化学、物理、电子技术等多种学科相互渗透形成的研究领域。生物传感器具有选择性高、分析速度快、...
- 邢亮
- 关键词：电催化氧化多壁碳纳米管离子液体
- 文献传递
- 化学与人类文明公选课教学探讨被引量：10
- 2012年
- 探讨化学与人类文明公选课教学,以便于指导选修此课程的学生更好地认识化学,应用化学和感悟化学。
- 邢亮
- 关键词：课程教学
- 学生就是大学——以生为本促进高等教育又好又快发展被引量：8
- 2009年
- 学生就是大学,其实质就是教育要坚持以人为本,即以学生为根本。以生为本包括两层含义:一是以学生群体为本,没有学生就没有大学;二是以学生个体为本,实现每个人的全面与自由发展。坚持以生为本,就要解放思想,与时俱进,树立科学的教育发展观,完善教育教学评价体系,突出学生的主体地位,关注学生未来,促进高等教育又好又快发展。
- 杨智勇孙岳兵邢亮
- 关键词：高等教育以生为本教育发展观教育评价
