钟慧
- 作品数：17 被引量：14H指数：1
- 供职机构：西北民族大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金甘肃省社科规划项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理更多>>
- 民族地区传统知识的立法保护
- 我国是拥有五千年历史、世居着55个少数民族的文明古国,各少数民族拥有丰富的传统知识。由于传统知识保护与发展中国家的利益息息相关,许多发展中国家都积极参与了有关的国际论坛,部分发展中国家甚至已经开始了相关的立法活动。但与之...
- 钟慧
- 关键词：民族地区传统知识知识产权
- 文献传递
- 民族地区精准扶贫中的社会监督机制研究被引量：1
- 2016年
- 健全社会监督机制是民族地区精准扶贫中规范行政权力运行、增强监督合力和实效的制度需要,也是在以政府行政权力为主导的民族地区精准扶贫工作中,加强外部监督完善监督体系的要求。影响民族地区精准扶贫中社会监督机制运行的主要因素是社会监督主体的参与机制不健全,相应的衔接机制缺失,立法缺位等。建议通过健全社会监督主体的参与机制,构建社会监督的程序衔接机制,完善社会监督的立法保障体系等不断完善民族地区精准扶贫中的社会监督机制,有效保障民族地区精准脱贫目标的实现。
- 钟慧
- 关键词：民族地区社会监督机制
- 论培养新型职业农民的法律政策支持体系被引量：10
- 2016年
- 我国将培养新型职业农民纳入国家加快农业现代化的发展目标,既体现了宪法上对农民进行技术、业务教育的国家义务,也是"三农"发展、精准扶贫脱贫的基础性工作,以及有效提升新型农业生产经营主体职业化能力的必然前提。培养新型职业农民,需要健全新型职业农民的认定管理制度,完善政策扶持体系,构建部门间的合作机制,加强新监督考核激励机制等,以消除规范性文件中的主体认定管理内容不明确,法律政策滞后于农民职业化转型进程,缺乏有关跨部门间合作的政策规定以及有效的监督考核和激励机制等制度性障碍。
- 钟慧
- 关键词：新型职业农民农业现代化
- 职业教育教师资格标准的域外立法经验及其借鉴
- 2014年
- 教师是职业教育发展的基础，目前各国立法对其资格标准都有不同的规定。德国、英国立法和实践偏向与通过国家立法严格规定职业教育教师的学历资格和考核；关国、法国、则通过对教师资格证书立法来规范其资格标准。我国目前的职业教育教师和普通教育教师用同样的资格标准不符合我国目前的经济水平和社会发展需求，也不符合国际趋势，应借鉴世界各国的有效立法和实践经验，在现有法律框架下建立职业教育教师的资格标准，以有效提高职业教育教师素质，为提高我国劳动力素质奠定坚实的法律基础。
- 钟慧
- 关键词：职业教师资格标准
- 职业教育补助金制度的法学思考与启示
- 2014年
- 政府发放职业教育补助金容易引发套取补助金等市场主体的道德风险，如何在政府与市场主体之间重新分配责任，以纠正因政府补助所致的政府干预与市场调节之间的失衡，是职业教育治理的现代化需要，应该由法律加以规范。变政府补贴学校为补贴企业，由企业最终承担起政府补贴成本有助于恢复政府与市场之间的平衡。企业享受职业教育补贴对市场主体权利义务的重新调整与责任的重新分配，突破了传统的法律责任理论，具有明显的社会性和身份性；而企业税费调整、对学员的工资发放标准等是企业享受政府补贴的实际需求。此外，它对于完善我国职业教育法制建设也具有重要的启示意义。
- 钟慧
- 关键词：政府干预行政法
- 宪法平等原则下实现西部民族地区义务教育均等化的路径被引量：1
- 2016年
- 基本公共教育服务均等化纳入国家民族教育工作的发展目标,既体现了国家平等发展教育的宪法义务、消除教育资源不平等的宪法平等原则,也是实现我国义务教育均等化、保障民族平等的时代要求。实现西部民族地区义务教育均等化,要采取特殊措施缩小西部民族地区和全国义务教育资源配置的差距,也要努力实现西部民族地区之间及区域内城乡之间、各民族之间、同一民族性别之间的均等化,还要明确中央与各省、区,各省、区与辖区内各级人民政府的保障职责,完善财政转移支付制度和教育投资增长机制,建立西部民族地区与各省、市之间,西部民族地区大中城市与农村,发达地方与欠发达地方的教师交流与激励长效机制,完善民族地区教育均衡发展的统筹制度。
- 钟慧
- 关键词：民族地区义务教育均等化
- 宪法解释制度界定的宪政之维
- 2009年
- 宪法解释制度是保障宪法实施的重要制度,从宪政视域和维度来界定宪法解释制度的概念、主体、内容、程序、方法,有助于完善宪法解释制度,体现宪政基本精神,推进宪政建设。
- 肖伟钟慧
- 关键词：宪法解释维度
