陈兰村
- 作品数：28 被引量：47H指数：4
- 供职机构：浙江师范大学人文学院更多>>
- 相关领域：文学历史地理文化科学社会学更多>>
- 论东方朔的“滑稽”、“朝隐”及文学创作被引量：5
- 2003年
- 东方朔是汉武帝时的侍臣 ,西汉文学家。长期以来虽然有人对他加以肯定 ,但也总是有人对他产生误解 ,其文学上的成就也未能得到应有的评价。重新辨析东方朔的“滑稽”、“朝隐” ,从而理解他的处世为人以及他的文学成就 ,以期接近他本人的真实面貌 ,是学术研究中一个颇具意义的话题。
- 陈兰村张根明
- 关键词：东方朔朝隐滑稽文学创作文学成就汉文学
- 58年前朱东润先生的预见
- 2019年
- 20世纪80年代初,我在浙江师范大学前身浙江师院教书,思考开设选修课,一位老同事建议我开传记文学课。我查了有关资料,最先看到复旦大学朱东润教授发表在《文汇报》1961年8月5日的文章《漫谈传记文学》,文章开头就说:"传记文学是一个有优秀传统,同时又有广阔前途的文学部门。"
- 陈兰村
- 关键词：朱东润传记文学《文汇报》
- 司马迁对构建民族精神的重大贡献被引量：4
- 2000年
- 司马迁的《史记》是中华民族精神的重要载体。他创新了“大一统”的国家观和民族观。他在《史记》中将民族精神人物化、形象化和故事化，在众多人物形象和故事中着重表现了奋发进取、自强不息和爱国的精神。司马迁还将民族精神哲理化和道德化。这一切都有助于我们国家和民族的统一事业，有助于提高我们民族的思想道德素质。司马迁对构建民族精神作出了重大的贡献。
- 陈兰村
- 关键词：司马迁《史记》民族精神爱国精神
- 奇人、奇书、奇心——论徐霞客的旅游好奇心及其当代启示意义
- 2022年
- 徐霞客及其《徐霞客游记》被前人评为"奇人""奇书",然而对"奇人""奇书"形成的深层心理原因在学界尚无深入研究。笔者根据《好奇心理学》理论,对旅游动机"好奇心"中的"旅游好奇心"的概念作了新的阐发,并结合《徐霞客游记》,探索徐霞客旅游好奇心的产生、实现及其领域的拓展过程。认为"奇人""奇书"的来源,即其深层心理原因在于奇心,亦即他的旅游好奇心。徐霞客的旅游好奇心,是属于积极的好奇心,它启示我们:在人们的旅游实践和旅游管理中对游客积极正常的好奇心要尊重、保护和满足,提倡文明旅游、高尚旅游,同时要避免和劝阻游客消极有害的好奇心。
- 潘卫明陈兰村
- 关键词：徐霞客旅游好奇心
- 品味古人的读书之道
- 2021年
- 人生离不开读书,古人读书之道给我们带来诸多成功的启示。古人都明白读书的重要性,会抓住一切可以利用的时间坚持读书,用各种适合自己的方法读书,持续积累知识。古人相信读万卷书、行万里路。读书要精选,读书要思考,读书要与调查、实践结合,还要靠自觉和自学。读书的目的在于提高自己的品德修养,最终为社会所用。
- 陈兰村
- 关键词：读书故事品德修养
- 文学为建筑增辉——文学与建筑关系漫谈被引量：2
- 2007年
- 文学与建筑自古以来密不可分,建筑是文学的形象与体现,文学刻划着建筑的风采,可谓建筑之装璜,为建筑增添着光辉。本文就文学与建筑的相融性加之漫谈。
- 陈兰村毛徐俊冯葆蔚
- 关键词：文学建筑亭台楼阁
- 徐霞客:中国古代的旅游圣人被引量：2
- 2006年
- 本文从圣人的概念界定切入,参照徐霞客对中国旅游文学的独特贡献,提出他是中国古代的旅游圣人,是把毕生献给中国古代旅游事业的第一人。进而从徐霞客的旅途生活,论述了他最可贵的三种精神,即吃苦精神、探险精神和乐观精神。
- 徐云松陈兰村
- 关键词：徐霞客游记
- 略论名人传记的阅读功效被引量：3
- 2008年
- 文章分别从名人传记的文体特征和文体功能,从读者对名人传记的文体期待和对名人的崇拜心理,以及侧重名人传记对青少年读者的影响三个方面,论述了名人传记的阅读功效。阅读名人传记,既是向书本学习,又可以了解某种成功的人的人生经历,读者可以获得一举两得的收获。尤其是青少年读者阅读名人传记,不仅可以丰富历史、文学知识,而且对激发人的志气,培养健康的人格,增强克服困难与挫折的勇气,增长应事接物的智慧,提高专业水平、写作水平,都会有一定的借鉴启迪作用。
- 陈兰村
- 关键词：名人传记
- 民间传说故事是旅游产业的重要资源——以金华民间传说故事为例被引量：2
- 2011年
- 在旅游业日益发展的今天,进一步加强旅游业和文学的互动作用,尤其是借用民间传说、民间故事推动旅游业的发展,使自然山水和人文资源更具有文化品位,更具有经济价值,是值得旅游从业者、研究者思考的课题。本文以金华与旅游相关的民间传说、故事为例,认为优秀的民间传说、故事既是旅游文学的组成部分,更是旅游产业的重要资源;既有文学价值,道德价值,也有开发或促进旅游产业的经济价值。
- 陈兰村
- 关键词：旅游文学旅游资源文学价值
- 传记文学与人格素质教育被引量：4
- 2006年
- 该文以中学课程改革中开设传记选修课为话题,论述传记文学与人格素质教育的关系,提出高中开设传记选修课的理由与要求,认为优秀的传记是人格素质教育的形象教材,要发挥传记的教育功能和激励功能,并对传记教学实施人格素质教育的可操作性作了具体探究。
- 陈兰村许晓平
- 关键词：传记人格素质教育教育功能
