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陈宇春

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：南昌市第二十八中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇语文
  • 3篇教学
  • 2篇文教
  • 1篇心理
  • 1篇心理特点
  • 1篇学法
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文素养
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学习
  • 1篇元评价
  • 1篇摘抄
  • 1篇直观教学
  • 1篇直观教学法
  • 1篇提高语文
  • 1篇提高语文素养
  • 1篇听说
  • 1篇听说训练
  • 1篇中学生

机构

  • 4篇南昌市第二十...

作者

  • 4篇陈宇春

传媒

  • 2篇江西教育（管...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇开心（素质教...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2010
  • 1篇2001
  • 1篇1998
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
乐在语文学习中
1998年
陈宇春
关键词：语文学习直观教学法讲故事初中学生听说训练心理特点
写作教学多元评价的探索
2015年
一、写作水平的差异性促成评价的多元化 就一个班级而言，即便是同一个教师教，学生的写作水平也是参差不齐的，他们在立意、选材、结构、语言等方面各有所长，体现在作文中就总会有不同的闪光点。而传统的评价是希望面面俱到，只有各方面都达到“理想”的状态才会获得高分，充当所谓的“范文”、“优秀作文”，这样做极不利于鼓励写作整体水平较低的学生，他们的作文总是得不到肯定，写作热情也一次次被低分浇灭了。
陈宇春
关键词：元评价写作教学
培养“五一居士” 提高语文素养
2010年
大文豪欧阳修晚年自号“六一居士”，日：“吾《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老於其间，是为六一。”作为语文教师，我则向我的学生提出了“人人成为‘五一居士”’的要求。何谓“五一居士”？即一手好字，一张铁嘴，一笔好文章，一肚子名篇佳作，一颗永远年轻的心。一句话——全面提高语文素养。下面我将从“五一居士”的五个方面谈谈我的具体做法。
陈宇春
关键词：语文素养居士《集古录》语文教师
摘抄:提高学生作文能力的有效途径
2001年
陈宇春
关键词：作文教学作文能力语文教学
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共1页<1>
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