陈惠芳
- 作品数：11 被引量：27H指数：3
- 供职机构：武汉大学第二临床学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 模拟病案讨论在内科教学中的实践
- 2001年
- 为克服医学生从课堂进入实习时所遇到的各种困难尽快适应临床工作,弥补课堂教学的不足,临床实习前,我校在95级学生中以模拟病案讨论的形式开展了病案——问题导向式教学。实践表明模拟病案讨论在巩固基础理论知识,培养正确的思维方法,提高分析和解决问题的能力方面起到了积极的作用。
- 雷红任江华张颖占建珍陈惠芳罗宁
- 关键词：内科教学
- 临床病理生理及治疗教育模式在消化道疾病教学中的应用被引量：1
- 2020年
- 目的探讨临床病理生理及治疗(CPPT)教学模式在消化系统疾病教学改革中的教学价值。方法选取本校2011级临床五年制本科生为研究对象,从中随机抽取50名学生设为观察组,其余105名学生为对照组。观察组实施CPPT教学模式,对照组实施传统教学模式。通过考试及问卷调查来评价教学效果,用t检验作统计分析。结果观察组学生的理论成绩和临床实践成绩分别为(73.37±13.61)分和(85.73±12.16)分,均高于对照组相应的考试成绩(67.71±13.15)分和(70.24±11.53)分,P <0.05。学生对CPPT教学模式的总体评价较高,学生普遍认为实践课上通过问诊、病例检查结果分析和病历书写等加深了学生对消化系统疾病的认知。结论在内科消化系统疾病的教学中CPPT教学模式优于传统教学模式,有助于学生掌握理论知识,培养临床思维能力和自主学习能力,从而提高教学效果。
- 麦日耶木姑丽·艾山龚玉婷孙萌齐健陈惠芳陈志芬
- 关键词：消化系统疾病教学改革
- 电子病历系统对临床医学生实习的影响及对策被引量：4
- 2014年
- 电子病历系统由于其强大的数据库功能及模板功能,便于初入临床的学生熟悉和掌握,可以及早进入临床工作角色,规范临床实践活动,提高自我学习能力;但却容易使学生淡化责任感意识,忽视临床基本功及临床思维的训练。需要通过强化实习生责任意识教育,完善或升级电子病历系统,强化手书病历训练以及调整考核重点等措施保证医疗安全及实习质量。
- 李新陈惠芳罗宁孙苏欣孙家忠吴玉文杨杪
- 关键词：电子病历系统
- 临床病理生理及治疗模式下心脏听诊教学改革被引量：3
- 2018年
- 心脏听诊是心血管疾病诊断与治疗的重要方法,临床教学过程中发现学生对心脏听诊的掌握程度不理想。武汉大学医学部在CPPT模式下对心脏听诊进行教学改革,将基础医学知识与临床医学知识结合提高心脏听诊教学质量,文章介绍了该模式实施过程中遇到的问题及解决方案。
- 毕琳琳陈明干学东熊世熙陈惠芳赵芳王智泉
- 关键词：CPPT心脏听诊教学改革
- 基于互联网的PBL联合CBL模式在老年病学教学中的应用探索被引量：10
- 2019年
- 以问题为基础(PBL)和以案例为基础(CBL)相结合的教学策略已成为提高医学教学质量的重要内容。为了提高老年病学的教学质量和教学效果,本文从医学教学的特点为切入点,引入网络PBL联合CBL教学手段,建立QQ群网络教学平台,分析PBL与CBL两种教学模式,并以"下消化道出血"多媒体课件为例,阐述如何将上述两种模式有机结合,并在老年病学多媒体教学中加以应用。
- 姜黎叶梅卢金萍陈惠芳罗宁李春汤小燕夏上
- 关键词：PBL教学CBL教学老年病学多媒体教学课件
- 诊断学教学的改革实践
- 诊断学是一门联系基础与临床的重要桥梁课程。诊断学教学的内容包括各种疾病的临床表现、正常及疾病状态下体格检查的基本方法、临床操作、实验诊断、辅助检查、采集病史、培养临床诊断的思维方法和步骤等内容。从中我们可以看到诊断学是培...
- 马春薇陈惠芳罗宁雷红杜春仙张颖
- 关键词：医学院校诊断学教学教学改革临床思维培养
- 文献传递
- 长短学制临床医学专业学生临床技能考核结果分析与思考
- 为加强对长短学制临床医学专业学生临床技能的培养，文章通过临床技能毕业考核方法和成绩，分析临床技能学教学和管理中的不足，探讨改善的措施和方法，提高教学质量。
- 龚斐雷红陈惠芳张颖
- 关键词：医学院校临床技能考核临床医学专业学生
- 文献传递
- 电子病历系统对临床医学生实习的影响及对策
- 电子病历系统由于其强大的数据库功能及模板功能，便于初入临床的学生熟悉和掌握，可以及早进入临床工作角色，规范临床实践活动，提高自我学习能力；但却容易使学生淡化责任感意识，忽视临床基本功及临床思维的训练。需要通过强化实习生责...
- 李新陈惠芳罗宁孙苏欣孙家忠吴玉文杨杪
- 关键词：电子病历系统
- 网络环境下内科学专题式教学方法的研究与设计被引量：2
- 2009年
- 为提高医学生主动获取有价值医学信息的能力和临床思维能力，本文探讨了网络环境下内科学教学的一些特点，提出了充分利用现有网络条件，特别是内科学、病理生理学等精品课程网站，采用专题式教学方法，即以某一疾病为专题、典型病案分析为引导，科学合理地安排授课时间及流程，病理生理学和疾病相关学科临床教师分别就该疾病从不同角度进行讲解，并迅即采用多种形式加以巩固的教学方法，以增强医学生的临床思维能力，从而提高了内科学教学质量。
- 王海蓉巢升平熊世熙张颖杨炯雷红陈惠芳
- 关键词：内科学信息能力临床思维能力
- 临床型医学研究生优化培养的思考被引量：6
- 2014年
- 医学研究生培养模式分为医学科学学位型和医学临床专业型两种[1],过去对医学科学学位型研究生关注较多。近年来,由于国家政策调整,临床型医学研究生人数逐年上升,为了更好地发挥临床型医学研究生的优势,实现培养具有临床实践能力的高级应用型医学专业人才的目标,本文试从临床型医学研究生的自身特点、导师引导、学校教育、临床实践及发挥研究生的主观能动性等方面进行探讨,为临床型医学研究生的培养提供参考。
- 王红玲曾凡义邓长生陈惠芳
