马井欣
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
- 供职机构：吉林工商学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省教育厅高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 大学英语听力教学中存在的问题及对策
- 2014年
- 随着市场经济全球化，我国经济与国际化接轨，在这样新形势下要求我国大学生必须具有超强的听力能力和素质，要求大学生不单单可以阅读外国资料，还得具有熟练的英语听说能力，那么在实际教学过程中培养学生的听说技能就成为课堂教学中最关键的环节之一，对此，本文就结合自身多年的实际教学经验谈谈目前大学听力教学过程中存在的问题进行探讨，并提出相应的解决方案，仅供各位同行老师参考。
- 马井欣
- 大学英语教学中的创设情景
- 2014年
- 随着改革开放以来,我们国家的经济正迈向全球化的发展。越来越多的外国人来到我们国家学习和生活,同样,也有很多的中国人到国外去旅游。因此,英语就成为了一种必不可少的语言交通工具。在当今的英语教学中大学英语得到了社会各界人士的重点关注。那么怎样才能让大学生学好英语,在英语课堂上促进他们的积极性和增加学习英语的信心呢?根据大学生的性格特点以及增加他们学习英语的兴趣和积极性,作为一名大学英语教师,在英语教学中一定要充分的创设课堂情景来激发大学生学习英语的热情和兴趣,通过创设不同的情境教学模式来激发大学生的大脑思维,这样才能让他们完全地融入到英语学习中来。对此,本文发表了自己简单的想法。经供参考。
- 马井欣
- 浅析教师角色在大学英语学习中的作用
- 2014年
- 随着科学技术以及经济的快速发展,学习英语已经是社会发展的一个必然趋势。大学英语作为外语学习的一个重要环节,大学英语教师在大学英语学习中扮演着很重要的角色。现今的大学英语教育中,对英语教师提出了更高的要求,大学英语教师除了培养学生的自主学习之外,还要从分的发挥教师角色的作用。对此,本文对教师角色在大学英语学习中的作用发表了自己几点浅薄的观点。
- 马井欣
- 浅析科技英语翻译教学
- 2007年
- 在进行科技英语翻译时,不但要注意尊重原文各成分之间的语法关系,使译文保持原文的结构和特征,也要考虑其内在的逻辑关系,并在必要时对句式做适当的变动和活用,使其更符合汉语的表达习惯,最终达到忠实原文、通顺流畅,以适应科技文体实用性的要求。
- 马井欣王智力
- 关键词：翻译教学科技英语特点
- 大学英语听力教学方法探讨
- 2014年
- 人们在平常交际中听是占有关键位置的,而对于英语学习者来讲,提高学生听力的理解和认知能力就是我们教学中最重要的环节之一,也是学生交际能力中的重要因素。那么目前我国高校大学生由于种种因素导致普遍存在听力水平较低的情况,对此,给我们教学中提出了难题,本文首先分析了影响学生英语听力的因素,其次提出一些克服障碍的方法,仅供参考。
- 马井欣
- 关键词：大学英语听力
- 浅析观看英文原版电影学习英语的优势作用被引量：7
- 2009年
- 英文原版电影是集视、听、说于一体的语言和文化载体,具有情景真实生动、语言丰富多样、语音纯正的特点,通过观看英文原版电影,有利于在形象的语境中获得语言知识,掌握交际方法,是提高英语语言能力的重要手段。本文对观看英文原版电影学习英语的优势作用进行具体阐述。
- 马井欣
- 关键词：英文原版电影英语学习
- 浅析成语的翻译方法
- 2002年
- 汉语成语的英译在翻译中占有非常重要的地位。对具有不同历史背景、文化特点和语言风格的成语,应采取不同的翻译方法。只有这样,汉语成语英译在翻译过程中才能做到语义对等,才能保持其原来风格和简洁、鲜明、生动的特点。
- 王智力马井欣
- 关键词：成语翻译英译汉译英
- 浅谈当前大学英语学习的影响因素
- 2014年
- 随着我国经济全球化的发展,大学英语教学取得了显著的成果。大学英语教学在科学教育中占有着非常重要的地位,它是我国科教事业发展的关键环节。在当前的大学英语教学质量取得显著的成果中,我们还会经常的听到有一些大学生说:英语都学了好多年了,为什么就是不会呢?那么,到底是什么因素影响着大学生学习英语呢?要想弄清这个问题,就必须对影响大学生学习英语的因素弄清楚。对此,本文探讨了当前大学英语学习的影响因素。仅供参考。
- 马井欣
- 关键词：大学英语学习影响因素
- 多媒体技术在大班英语教学中的应用
- 2008年
- 随着教育科技的发展,多媒体技术在大班英语教学中得到广泛应用,这适应了高等院校外语教学的发展趋势,但在应用中还有一些不足之处。如何基于教学目标和教学对象的特点,改善大班英语教学中存在的问题,充分发挥多媒体在大班外语教学中的优势,达到最优化的大班英语教学途径是本文所要讨论的问题。
- 王颖马井欣
- 关键词：多媒体大班英语教学
- 专科院校升格为本科后的英语教学改革
- 2009年
- 专科英语教学以培养学生英语应用能力为目标,坚持以实用为主、应用为目的原则。升格为本科院校后,必将在教学模式、课程设置、考核方式及教学管理等方面进行改革,以适应本科英语教学的要求,实现在教学方面的平稳过渡。
- 马井欣
- 关键词：专科院校本科院校英语教学
