鲁正一
- 作品数：3 被引量：16H指数：2
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 向善而在:生成论教学哲学教育人性观发凡
- 问题关乎教育的逻辑起点,当前对教育人性化的研究已有相当的成果积累,同时也显示出相应的问题,突出表现在对人作为道德主体的矮化、对道德目的的虚构与解构.反思已有教育人性化的研究,生成论教学哲学以独有的本体论判断、方法论视角和...
- 鲁正一张广君
- 关键词：教学哲学人性观教育人性化
- 偶然性视域下的教学时间观:反思、诠释与重构被引量：12
- 2016年
- 传统教学时间观以空间化的自然时间观和制度化的社会时间观为主,偶然性因被视为一种干扰和破坏而遭到排斥。基于关系思维、当代时间哲学及生成论教学哲学的基本立场,本文从个体意识时间、教学过程时间和日常生活时间三个维度,重新诠释了偶然性与教学时间之间的关系,分析了教学中偶然性的基本特点和意义,并在偶然性的维度上,从人本取向、生成取向和生活取向三个方面,对教学时间进行了价值重估。
- 鲁正一张广君
- 关键词：偶然性教学时间
- 游戏隐喻下的教学对话:理解、问题与可能性被引量：4
- 2011年
- 游戏是伽达默尔解释学的重要隐喻,它具有超越性、规则性和内在价值性,游戏隐喻打破了认识的主客观对立,使理解成为人的存在方式。从生成论教学哲学的立场来看,教学对话是教学发生的可能前提、存在方式和价值实现途径,对于教学具有本体论的意义。教学对话作为理解活动,天然地含有游戏的特征,这使得游戏隐喻下的教学对话呈现出新的内涵。
- 鲁正一张广君
- 关键词：游戏隐喻教学对话解释学循环生成论教学哲学
