乔元正
- 作品数：26 被引量：64H指数：4
- 供职机构：杭州电子科技大学更多>>
- 发文基金：湖南省研究生科研创新项目浙江省社会科学界联合会研究课题杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 大学自治与政府治理的理性分析——布鲁贝克《高等教育哲学》启思被引量：4
- 2011年
- 美国高等教育哲学家布鲁贝克提出了认识论和政治论两种高等教育哲学观,大学自治与政府治理之间的博弈便是这两种哲学观冲突的现实表现。如何在必要的张力中达成二者关系的有效平衡,如何实现"合作伙伴"的美好远景成为高等教育发展过程中无法回避的问题。
- 乔元正
- 关键词：大学自治政府治理高等教育哲学
- 自由与秩序之间——走向共同治理的大学管理研究
- 2015年
- 自治与控制之间的冲突是大学、政府关系的永恒矛盾，如何认识和处理二者关系成为现代大学制度建构亟须解决的问题。就我国政府与大学关系的现状而言，政治权力逻辑僭越大学知识逻辑，妨害教育自由权利的现象并不鲜见。
- 乔元正孙俊兰
- 关键词：自由权利管理研究秩序政府关系知识逻辑
- 论大学有序结构与政府干预的合理性
- 2014年
- 大学有序结构是自发秩序与计划秩序双向建构的产物,自生自发的高等教育系统正日益体现出计划和指令的特点。维护自发秩序、实现公共利益是政府干预的合理性所在。然而,学术自由的自发秩序是政府计划秩序不可触碰的底线,政府干预要在理智原则的引导下对大学加以适法性监督。
- 乔元正
- 关键词：自发秩序学术自由政府干预
- 自由与秩序之间——走向共同治理的大学管理研究
- 自治与控制之间的冲突是大学、政府关系的永恒矛盾，如何认识和处理二者关系成为现代大学制度建构亟须解决的问题。政治权力主导的社会客观场域形塑了我国权力本位的文化、制度和认知心理惯习。权力本位或“官本位”的性情倾向系统以命令和...
- 乔元正
- 关键词：大学管理权力本位利益相关者
- 论大学学术自由的内外强制与消解
- 2012年
- 学术是主体——人生产、传播与应用客体——知识的活动,人与知识的自由属性决定了学术的自由本质。大学以学术为本位,学术自由在大学人的学术活动中内在地生成与显现,学术自由是大学人运用自由意志与主体理性,免遭专断意志强制的状态。为避免内外部强制,政府必须尊重大学的内在逻辑,而大学则需要创造自由的学术氛围,学者也应加强道德自律。
- 乔元正
- 关键词：学术自由学术消解
- 试论教育学理论框架的两种建构模式
- 2009年
- 夸美纽斯《大教学论》的问世，标志着教育学脱离哲学的母体，成为一门具有独立形态的学科。在此之前，教育学历经了零散的教育思想和理论化时期。如果按照基础学科形成的学科规范而定，教育学似乎已经拥有如同社会学、心理学、物理学等诸多学科同等的地位。
- 乔元正
- 关键词：教育学理论《大教学论》学科规范夸美纽斯学科形成理论化
- 大学批判“何以可能”——一个教育哲学的视角
- 2013年
- 大学的批判属性已为学界普遍接受,知其然更应知其所以然,仅就教育论教育是纠缠不清的,因此需将教育问题置于哲学的场域之中,即通过"教育是什么"的言说来追问大学批判"何以可能"的答案。教育是关涉价值的"事",肩负价值引导的责任,其意向在于人的整全存在,有价值的领域就有批判的必要,这就是大学批判"何以可能"的内在逻辑。
- 乔元正
- 关键词：教育哲学
- 高校智库建设内外部协同的原理、问题及其对策被引量：7
- 2017年
- 高校智库建设的内外部协同旨在对政府与智库、学科与智库之间的逻辑关系、话语体系与协同机制进行探究。高校智库与学科的逻辑关系和知识生产方式差异显著,内部协同存在资源分配不均、壁垒森严等问题。高校智库与政府的话语体系"关联障碍",智库承载和传递信息的能力弱,难以有效影响政府决策。因此,内部协同应打造专兼职结合的研究团队,形成开放式的组织结构;制定智库类成果学术评价办法,激发智库研究积极性;以顶层设计方式推进统筹规划,创新"智库-学科"互动模式。外部协同应利用大数据整合信息,凸显决策导向的问题意识,建立相互通约的修辞框架。
- 乔元正
- 关键词：智库政府学科
- 教育与政治场域中大学、政府关系的冲突与融合被引量：10
- 2012年
- 在附着于政治权力的一系列历史关系所构成的社会场域中,教育是被支配的,但政治不能漠视教育的自身逻辑,更不能以政代教。大学须合理地争取并利用学术权力与权利,加强监督与管理,正确处理自由-秩序间的矛盾;政府则应尊重大学逻辑,保护大学的学术自由,避免直接干预其学术事务。
- 乔元正
- 关键词：教育政治政府
- 论大学场域权力冲突的权利转向被引量：2
- 2013年
- 我国大学始终面临场域内外行政权力的双重规训,自由、自治的大学理念尚未成熟,并未形成自治文化的历史传统。受权力本位的文化、制度和认知心理惯习的影响,大学场域的权力格局长期处于"强行政、弱学术"的畸形状态,学术本位的原初权力结构遭受强制与倒置。鉴于此,为实现权力与权利的统一,切实保障学术权利,权力对抗的思维与行为方式亟待改变,须以权利制约权力的方式实现权力冲突的权利转向。
- 孙俊三乔元正
- 关键词：场域权力权利
