- 基于多源流分析框架下的1999年高校扩招政策解读被引量：2
- 2010年
- 多源流分析框架是美国政策家约翰.W.金登提出的一种政策分析方法,他认为整个系统中存在着三股源流,即问题流、政策流和政治流,而"政策之窗"对三者起了耦合作用。推动1999年我国高等教育扩招政策出台的"问题流"主要是1997年亚洲金融危机,"政策流"是著名学者对发展高等教育的理论探索,"政治流"是我党对教育公平的关注,"政策之窗"便是金融危机的爆发以及汤敏夫妇的建议。扩招政策的出台促进了教育公平,推动了高等教育的发展,但是与之同时,也带来了一系列问题。各部门要采取有力措施,更加关注效益和质量。
- 付梦芸
- 关键词：高校扩招多源流理论亚洲金融危机
- 我国高校教师专业发展的历史回顾与反思
- 专业发展不仅是教师职业发展的需要,更是提高师资队伍素质、促进教育质量的关键。高校教师的专业发展旨在通过一系列专业化的训练,提升其教学、科研和社会服务能力。本文在确定高校教师专业发展内涵的基础上,系统梳理了新中国成立以来我...
- 付梦芸李永刚
- 关键词：高校教师
- 文献传递
- 印度研究生教育专业认证的基本经验及其启示——以工程教育为例被引量：3
- 2015年
- 介绍了印度研究生层次的工程教育认证的基本框架,分析了印度研究生工程教育认证的特点,主要表现在:认证机构具有较强的独立性和中立性,认证标准注重同中有异,认证方式强调内外结合。提出完善我国研究生教育认证的建议,即应进一步建立健全专业认证机构,完善专业认证标准,发挥高校自主性。
- 付梦芸
- 关键词：研究生教育
- 柯罗诺斯之困——我国研究型大学教师的工作时间及其分配
- 时间是一种重要的资源,也是各种活动展开的必需。随着社会节奏的加快,人们愈发感到时间的稀缺与珍贵,对于性质特殊的学术职业来说尤为如此,理想中的闲暇惬意、恬淡自得状态已渐行渐远。教师工作时间及其分配是反映学术职业境况的一个窗...
- 付梦芸
- 关键词：大学教师工作时间
- 文献传递
- 印度研究生教育评估制度变迁的逻辑及启示被引量：3
- 2014年
- 印度对研究生教育评估寓于院校评估和专业认证之中,评估机构以半政府机构为主,评估形式以院校自我评估与外部评估相结合。但这种制度的形成不是偶然的,而是经历了近200年的变迁,其背后存在政治、经济和文化的三重逻辑。通过对印度研究生教育评估制度变迁的描述及逻辑分析,可以为我国相关制度的建立与完善提供某些启示。
- 付梦芸
- 研究生导师压力现状及其影响因素分析——基于我国研究生院高校的实证研究被引量：12
- 2015年
- 研究生导师是高校教师中的特殊群体,承担着教学、科研和研究生指导等工作任务。本文利用2014年对50余所研究生院高校的调查数据,对我国导师的压力进行了分析。研究表明:导师面临着不同程度的工作负荷和压力,其中科研与考核是最主要的压力源;在整个职业生涯中,青年导师所承受的压力最大;而且从事普通学科(专业)的导师压力最大。此外,职业定位与取向、指导博士生规模、年龄以及学科(专业)地位是引发导师压力的重要因素。
- 付梦芸
- 关键词：研究生导师学术职业
- 组织学视角下我国高校院系数量扩张的原因探析被引量：5
- 2015年
- 院系组织数量较多成为当前中国高校的普遍现象,探析高校院系组织数量扩张的原因对于调整和优化院系组织结构具有重要的现实意义。从组织学角度看,促使我国院系数量扩张的原因主要体现在三个方面。在国家层面,按专业设置院系的制度和某一时期制定的特殊政策以及几千年来所形成的"官本位文化"推动了院系数量的扩张;在学校层面,各高校实行的综合化战略以及管理中强化权力的需要,加剧了院系分化与增设的进程;在院系层面,院系组织本身以及相关利益群体的权力和利益追逐促进了新学院(系)的建立。但这三方面并非独立发挥作用,而是彼此交织和相互影响。
- 付梦芸
- 我国高校实体性学部制改革的困境与破解——基于历史制度主义的分析被引量：3
- 2015年
- 学部发端于欧洲的中世纪大学中,是按学科领域设置的教育教学组织。随着大学规模的扩大,目前,学部制改革成为许多大学的战略选择。但是就当前来看,学部制改革大都流于形式,没有触及实质问题。本文利用历史制度主义对其进行了分析,在宏观层面,社会政治经济体制与社会文化会对学部制改革产生制约;在微观层面,以校领导和院系负责人为代表的行动者的理性选择会影响着学部制改革的进程。因此,要想推动学部制改革的顺利进行,需要在社会宏观方面寻找制度变革的"历史否决点",在微观层面建立利益协调机制。
- 付梦芸
- 关键词：历史制度主义
- 华中科技大学院系数量扩张的原因及其影响探析
- 院系组织数量较多是中国高校的普遍现象,探析高校院系组织数量扩张的原因及其影响,对于调整和优化院系组织结构具有重要的现实意义。本研究以华中科技大学的院系扩张过程为研究对象,通过访谈有关人员和查找历史档案,在系统描述该校院系...
- 付梦芸
- 关键词：学校管理
- 文献传递
- 质性研究:教育研究的范式创新
- 质性研究是一种研究范式，是基于将观察者置身于被观察世界之中的情境性活动，它通过试图理解被研究者在其生活世界所建构起的意义世界而“生长”出研究结论。质性研究范式的诸多特性与教育自身的人文性和实践性相契合。将质性研究引入在教...
- 付梦芸
- 关键词：教育研究教育实践
