任胜洪
- 作品数：77 被引量：454H指数：11
- 供职机构：贵州师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金贵州省优秀科技教育人才省长资金项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 高师学生自我专业发展意识现状调查与分析被引量：7
- 2006年
- 采用“高师学生自我专业发展意识问卷”对652名高师学生进行调查,结果表明:(1)总体上,我国高师学生的自我专业发展意识在性别、城乡上不存在显著的差异,在个别维度上存在着性别和城乡的显著性差异:女生的专业发展自我认同的水平高于男生;来自农村的学生在自我调节水平上高于来自城市的学生。(2)不同年级的高师学生的自我专业发展意识存在着显著的差异。四年级的学生无论是从总体上还是在各个维度上的发展水平均高于其他三个年级的学生。(3)教育教学实习对高师学生的自我专业发展意识有着显著的影响,参加教育教学实习能够提高高师学生的自我专业发展意识水平。
- 孟小军任胜洪
- 关键词：高师学生自我专业发展意识教师教育
- 小学全科教师培养的难为与可为--基于G师大小学教育专业毕业生的访谈文本分析被引量：2
- 2021年
- 小学全科教师的培养能有效缓解农村学校师资匮乏的困境。以G师大小学教育专业毕业生的访谈文本为数据基础,借助NVivo12,从培养前的报考动机、培养过程中的影响因素、培养结果等方面深入分析文本,发现小学全科教师培养存在如下困境:一是功利化的报考动机阻滞师范生内部学习动机的形成;二是广而不精的课程设置制约师范生学习的积极性;三是实践技能不足影响师范生职后工作的适应性。全面提升小学全科教师培养质量,一要把好师范生入口关,激发小学全科教师内部学习动机;二要系统整合课程体系,提高小学全科教师综合素养;三要完善协同培养机制,提升小学全科教师的职业适应性。
- 林智慧任胜洪
- 关键词：小学教育
- 民族地区职业教育传承民族文化路径探析——基于社会组织参与视角被引量：15
- 2020年
- 社会组织以贴近社会、机制灵活、服务多样化等独特的优势参与到民族地区职业院校民族文化传承中来,初步形成了一系列特色模式。然而当前社会组织参与途径难以整体有效推进的根本原因是在制度、目标、程序以及能力上分别存在政策体系不健全、参与发展定位不精准、统筹规划不完善、社会组织自身能力缺陷等困境。社会组织参与民族地区职业教育民族文化传承路径需要从完善职教法律制度,保障社会组织参与主体地位;厘清组织参与培养定位,拓展社会组织参与空间;合理统筹规划,加强社会组织参与办学力度;培育社会组织参与能力,提升职业院校文化传承效用等方面予以突破。
- 李强任胜洪
- 关键词：民族地区职业教育民族文化传承社会组织参与
- 家庭教育中学校协同功能彰显的法治困境及其优化被引量：4
- 2023年
- 学校作为响应家校社协同育人应政策,链接社会与家庭、协调联动家庭教育责任主体的主要力量,优化其协同功能理应成为家校社协同体系建设的关键。通过梳理家庭教育相关政策话语中对学校责任的表述发现,家庭教育中学校具有协同的法定职责,具体体现在提供服务、进行指导、参与干预三个方面,但是家校社协同实践中学校功能彰显仍面临履责错位、履责缺位、履责越位的法治困境。找准学校在家庭教育中发挥其协同作用的方向以及法治路径,需着力于权责利边界、评价指标、能力培育及政策工具的优化,进一步激发学校在构建优质家庭教育指导服务体系过程中的助推力。
- 任胜洪张宇帆
- 关键词：家庭教育
- 初中教师职业压力应对方式量表编制被引量：4
- 2011年
- 目的:编制适合考查初中教师具体职业压力情境中的应对方式的测查工具。方法:根据877名被试的调查结果,运用验证性因素分析检验、修正了问卷的理论构想,并检测了问卷的同质信度、构想效度。结果:验证性因素分析表明,问卷的二阶二因子、一阶十一因子结构与实际测评数据的拟合度理想(χ2/df=3.39,TLI=0.969,CFI=0.971,RMSEA=0.049),探索性因素分析表明,问卷的二阶二因子对总变异的解释率达到62.83%;问卷的内部一致性α系数为0.90,各分问卷和各维度的α系数在0.55～0.93。结论:初中教师职业压力应对方式问卷具有良好的信效度。
- 吴红任胜洪
- 关键词：信度初中教师
- 浅析社区在推进素质教育中的作用被引量：1
- 2000年
- 素质教育的实施是一项艰巨的工程 ,需要全社会的参与 ,社区作为区域性的社会共同体与素质教育的实施有着紧密的联系。社区在推进素质教育中的作用主要表现在引导教育观念、创造物质条件、优化育人环境。
- 任胜洪
- 关键词：素质教育教育观念育人环境
- 侗族歌班及其社会功能的人类学研究——以从江县小黄侗寨为个案被引量：2
- 2009年
- 歌班是侗族社会所特有的一种社会组织。小黄侗寨地处黔东南地区,该寨的歌班组织具有同寨(鼓楼)组合、同性组合和同龄组合的基本特征,活动内容涉及侗歌学习、社会交往、互助活动和公益活动等方面,具有社会稳定和社会整合、教育、集体娱乐等社会功能。
- 任胜洪
- 关键词：社会功能
- 初中教师职业压力应对方式量表编制
- 目的：编制适合考查初中教师具体职业压力情境中的应对方式的测查工具。方法：根据877名被试的调查结果，运用验证性因素分析检验、修正了问卷的理论构想，并检测了问卷的同质信度、构想效度。结果：验证性因素分析表明，问卷的二阶二因...
- 吴红任胜洪
- 关键词：初中教师量表编制
- 教师轮岗制度创新的文化维度被引量：7
- 2017年
- 近年来,教师轮岗问题研究发生了从制度到文化的转向。文化维度审视教师轮岗制度的时代意义在于这是提升教师轮岗制度合法性的重要路径,促进教师轮岗目标达成的必备条件以及彰显教师轮岗现实价值的核心内容。教师轮岗制度创新的文化维度关注制度目标、制度内容、推进路径及条件保障四个核心问题。文化维度审视教师轮岗制度,根本目的是通过制度创新提升教师轮岗的文化适切性,这要求在目标上聚焦轮岗制度的文化适应力,主体上增强轮岗教师的文化感染力,内容上提升轮岗模式的文化吸引力,方式上扩大轮岗路径的文化影响力。
- 任胜洪李祥
- 关键词：教师轮岗文化维度
- 我国工读学校职业化办学方向探索被引量：2
- 2010年
- 文中从工读学校发展历程综合分析了目前我国工读学校办学中存在的性质定位危机、生源危机、办学资源危机等问题及其成因,并在此基础上,通过对工读学校职业教育机构的本质属性的分析,提出工读学校走职业化办学道路,以促进工读学校的持续健康发展的策略。
- 任胜洪
- 关键词：职业化办学模式
