刘霞
- 作品数：7 被引量：117H指数：4
- 供职机构：西南大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 师范院校大学生教师职业认知的调查研究被引量：1
- 2010年
- 目的探讨师范院校大学生对教师职业的认知情况。方法采用自编的教师职业认知问卷对388名师范类大学生进行调查。结果教师职业认知维度从高到低依次为性格型、奉献型、生活型、顺从型和无奈型。女生在性格型与生活型2个维度上积分高于男性(P<0.05)。师范类学生对教师职业的认知存在专业差异。结论师范类大学生对教师职业的选择动机主要是性格型和奉献型,师范类大学生对教师职业的认知存在性别和专业差异。
- 刘霞高莹付秀君
- 关键词：师范院校大学生
- 未来取向研究综述
- 人类思维和行为的一个重要特征是指向未来,未来取向是描述人类指向未来的心理结构。未来取向是个体对'未来'这一时间框架的倾向和喜爱,同时也是个体对未来的思考和规划过程。未来取向既包括认知因素,又包括动机和情感因素,是一种复杂...
- 刘霞黄希庭
- 关键词：未来时间洞察力
- 青少年未来取向的理论构想被引量：15
- 2011年
- 未来取向是指个体对未来时间的认知偏好和意志行动倾向,同时也包括个体在此基础上形成的主观情感体验。在分析未来取向研究中存在问题的基础上,通过文献分析、开放式问卷调查等研究方法提出青少年未来取向结构的理论构想:一个三维度(未来认知、未来情感、未来意志行动)六因素(广度、密度、乐观性、思虑性、计划性、执行性)的结构模型。
- 刘霞黄希庭高芬芬
- 关键词：时间洞察力
- 青少年未来取向问卷的编制被引量：43
- 2011年
- 通过文献查阅、访谈与问卷调查确定问卷的主要维度,对初中生、高中生和大学生实施问卷的预测和实测,运用探索性和验证性因素分析的方法,形成了青少年未来取向问卷的结构。该问卷包括了三个维度六个因素:未来认知(广度、密度)、未来情感(乐观性、思虑性)和未来意志行动(计划性、执行性)。编制的中国青少年未来取向问卷具有良好的信效度,达到了心理测量学的要求。
- 刘霞黄希庭毕翠华
- 关键词：青少年
- 未来取向研究概述被引量：78
- 2010年
- 未来取向是指个人的思想和行为偏好未来的方向,同时也是个体对于未来的思考和规划过程。未来取向心理结构的代表性观点有要素观、过程观和动机-认知-行为观。主要测量方式包括问卷法、投射法、圆环测验、讲故事技术和完成故事技术。个体的年龄、性别、人格和情绪等是未来取向的主要影响因素。未来取向在健康行为、物质滥用和学业成绩等方面起着积极作用。明确未来取向的功能机制、完善测量工具、采用精巧的实验设计并进一步探讨未来取向的脑机制是未来研究的方向。
- 刘霞黄希庭普彬毕翠华
- 关键词：未来时间洞察力
- 计时和计数的相似与差异被引量：6
- 2010年
- 计时指判断时距的长短,计数指辨别刺激呈现数目的多少。研究者发现计时和计数具有相似性,表现在类似的基本原理,对时间和数目的记忆都受到时间延迟的影响,跨通道效应类似,而且药物对它们的影响一致。模式控制模型认为计时和计数共享同一机制,量值理论的观点是时间和数目等不同维度具有部分重叠的同一表征形式。计时和计数都激活了前额、顶叶、小脑等区域,但两者在行为结果和激活的脑区上也有部分差异。计时和计数具有同一表征还是两者独立加工,只在对比反应阶段存在共同机制仍需要进一步研究。
- 毕翠华黄希庭陈有国刘霞
- 关键词：计数
- 重庆市心理咨询从业人员专业服务观调查研究
- 2011年
- 目的了解重庆市心理咨询人员专业服务观,为提高心理咨询质量提供参考。方法本研究用自编问卷从咨询主体、咨询对象和咨询服务3个方面对53名重庆市心理咨询从业人员进行调查。结果咨询师本科学历占84%,研究生占16%;咨询者对道德品质认同度极高;均参加过至少1种培训,但接受系统培训者不多;接受心理咨询以学生居多;咨询问题多为人际关系问题、学业问题、家庭婚恋问题。资深组和新手组在认知疗法和药物治疗上的差异有统计学意义(P<0.05);面对压力时在理论匮乏、技能不足、缺乏机会和收入不高上的差异有统计学意义(P<0.05)。学历的高低在面对压力时在理论匮乏、技能不足、人际关系和缺乏支持上的差异有统计学意义(P<0.05)。结论目前心理咨询市场存在咨询人员良莠不齐等问题,部分与咨询师从业年限、学历有关。
- 普彬吴波高文欢刘霞
- 关键词：专业观
