周恩芳
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
- 供职机构：苏州工业园区第十中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 运用SOLO理论分析2012-2017苏州市化学中考试卷被引量：4
- 2018年
- 通过对SOLO五种思维层次水平的探究，分析出2012-2017年苏州市化学中考题要求学生达到的思维层次水平。并将中考题按照知识点细分，总结出各部分知识点主要考查的思维层次水平。再将中考题按照5个层次划分，发现对于大多数知识，中考题要求学生要达到单点结构层次和多点结构层次以及关联结构层次。而对于前结构层次和抽象拓展层次考查较少，均只占1-2分。
- 周恩芳
- 关键词：中考试题分析
- 建设富有生命活力的化学课堂
- 2015年
- 【摘要】课堂是学生活动的主要场所之一，如何让学生在课堂这个文化殿堂中充分感受学习和生活的气息．激发他们的灵动性与创造力，对提高教学质量十分有益。本文结合初中化学教学过程中的具体实例，探索了如何让化学课堂富有生命活力，并在实践中感悟到富有活力的生命课堂。通过这样的课堂设计，用比较简单自然的方法，让学生充分感受到化学的魅力所在，从激发他们学习化学的兴趣．
- 周恩芳
- 关键词：化学教学化学课堂生命活力
- 在实验教学中培养学生自主学习的能力被引量：1
- 2017年
- 化学是一门实验科学,通过实验探究能激发学生自学的欲望,而学生的自主学习,自主探究对化学实验的探究有很大的促进作用,二者的有机结合,对学生能力的提高将有很大的帮助。通过实验探究,提出问题,引发猜想,实验操作,分析交流等活动培养学生自主学习的能力。
- 周恩芳
- 关键词：实验教学
- 采用有效导入 激发课堂活力
- 2017年
- 良好的开端就是成功的一半,一堂课是否有效、高效,有效导入环节扮演着重要而关键的角色.本文从教学实际出发,根据学生自身的身心和化学教学的特点分析了设计好课堂导入的方法.
- 周恩芳
- 关键词：高效课堂
- 互动式教学在初中化学课堂中的有效运用
- 2018年
- 互动式教学是打造高效课堂的一种有效教学手段,一方面可以改变课堂死气沉沉的现状,另一方面可以加强师生间的互动,在互动中促进教学质量与学习效率的共同提升。教师在初中化学教学中,可在课堂导入、课堂提问、课堂实验中有效运用互动式教学,让学生对知识进行全面掌握,从而取得课堂教学的效果。
- 周恩芳
- 关键词：初中化学互动式
- 化学教学的创新重在问题情境的创设被引量：7
- 2010年
- 化学教学的创新要着力于问题情境的创设,而问题情境的创设应结合多种呈现方式,强化培养学生解决问题的能力和创新能力。
- 周恩芳
- 关键词：问题情境创设
