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周璠

作品数:8 被引量:4H指数:1
供职机构:湖南交通职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇文化
  • 3篇教学
  • 2篇道德
  • 2篇思政
  • 2篇思政课
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇教学改革
  • 1篇大学生
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德修养
  • 1篇德教
  • 1篇多方共赢
  • 1篇修养
  • 1篇疫情
  • 1篇优秀传统文化
  • 1篇育人
  • 1篇院校
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育

机构

  • 8篇湖南交通职业...

作者

  • 8篇周璠
  • 1篇周凤妮
  • 1篇张桂叶

传媒

  • 2篇西南科技大学...
  • 2篇才智
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇成才之路
  • 1篇湖南省社会主...
  • 1篇湖北开放职业...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 3篇2014
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
关于高职院校校企文化融合的思考
2014年
校企文化融合有利于高职院校可持续发展。校企文化融合的主要内容是吸纳企业的核心价值观。要在深化校企合作中全方位实行文化融合。
周璠
基于91速课平台的中华优秀传统文化进高校思政课堂研究被引量:1
2019年
中华优秀传统文化融入高校思政课堂是坚定青年文化自信、提升青年思想道德素质的重要举措。高校要借助91速课平台,根据思政课教学内容和大学生身心成长需要,以弘扬爱国主义为核心,构建家国情怀、社会关爱和人格修养几大网课教学内容体系,实现中华优秀传统文化与思政课教学内容的融合;利用91速课平台,以信息化手段推进中华优秀传统文化进思政课堂,实现教学内容的深化、教学时空的延伸以及教学对象的扩大。
周璠
关键词:中华优秀传统文化高校思政课思想政治教育教学改革
关于我国基本经济制度发展中几个问题的思考被引量:1
2021年
我国基本经济制度从党的十四大到十九届四中全会,经历了理论和实践的双重创新,科学回答了改革开放以来如何构建我国的所有制形式、分配方式和经济体制才能有效推动生产力的发展这一问题。本文运用马克思主义的基本立场、观点和方法,结合我国基本经济制度发展的实际,用事实说明当前我国非公有制经济、贫富差距和市场经济的存在是基于我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、经济体制还不完善等国情,是将马克思主义经济学中国化的具体体现。
周璠
关键词:马克思主义中国化
培育核心价值观应提高课堂教学感染力——以《思想道德修养与法律基础》为例被引量:1
2016年
当前,高校社会主义核心价值观教育的效果还不尽人意,大学生核心价值观缺失的现状还比较严重。思政课是进行社会主义核心价值观教育的主渠道和主阵地。从教师教育教学的角度看,高校思政课教师应该大力进行《思想道德修养与法律基础》课堂教学改革,始终把握立德树人、以德化人的宗旨,着眼于增强大学生对社会主义核心价值观的认同度和践行力,不断提高课堂教学的感染力和可信度。
周璠
关键词:课堂教学核心价值观感染力
从疫情抗击战看毛泽东思想的当代价值
2020年
在此次新型冠状病毒肺炎疫情抗击战中,毛泽东思想活的灵魂是指导我们取得阶段性胜利的重要法宝。“实事求是”是指导疫情抗击战取得阶段性胜利的基础,“群众路线”是指导疫情抗击战取得阶段性胜利的关键,“独立自主”是指导疫情抗击战取得阶段性胜利的重要保障。事实证明,我们抗击新型冠状病毒肺炎疫情的措施是正确的,成就是巨大的,也为国际社会争取了宝贵的窗口期。中国帮助多国抗击疫情,也彰显了中国的责任担当和大国形象。
张桂叶周凤妮周璠
关键词:毛泽东思想
手机APP是激活大学思政课的可行之举被引量:1
2018年
习总书记指出,要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。思政课教学改革是个与时俱进的话题,一线教师一直在身体力行。在教改中我们探索到,利用手机APP对大学思想政治理论课教学进行改革,可以把深奥的理论变成生动的讲解,可以把课堂学习延伸到课外探讨,可以把学生由学习者变成参与者,从而加强对大学生的价值引导。
周璠
关键词:教学改革
培育合作文化 加强合作育人
2014年
校企合作文化是在校企合作育人过程中,高职校园文化与企业文化相互融合和渗透的一种全新的文化表现形式。校企合作文化的育人功能贯穿于校企合作的全过程,要充分发挥企业、学校和学生的作用,大胆进行合作育人和合作文化的实践。
周璠
关键词:合作文化合作育人多方共赢
浅论大学生的生态道德教育
2014年
当前大学生的生态道德观念不强,原因有社会、学校、家庭和学生自身等方面的。大学生的生态道德教育应该从生态道德观念培养与生态道德实践两方面同时进行,双管齐下。
周璠
关键词:大学生生态道德教育
共1页<1>
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