姚洪运
- 作品数：13 被引量：19H指数：3
- 供职机构：济宁职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学更多>>
- 高职院校“三融三进三课堂”文化育人模式探索——以济宁职业技术学院为例被引量：1
- 2018年
- 基于文化自觉、文化担当理念和高职院校文化传承与创新功能,结合高等职业教育的特征,可系统构建以社会主义核心价值观为主导的"三融三进三课堂"文化育人模式。
- 姚洪运
- 关键词：高职文化育人
- 高职院校学生素质教育研究
- 孔凡菊宋永利赵本立刘向红程小冬王庆国李恒黄福军王玉凌姚洪运孔凡成周卫东
- 该项目是济宁市科技局软科学研究计划项目立项课题，项目编号：济科字（2007）50号，序号：17，该项目名称：高职院校学生素质教育的研究。高职教育担负着为国家培养高技能人才的重任。如何使高职教育更好地发展，培养的学生能够适...
- 关键词：
- 关键词：素质教育高职院校
- 末世狂欢下的忧虑与绝望——《金瓶梅》父亲缺席的叙事策略
- 2012年
- 在中国传统家庭中,父亲作为一种负载历史传承的文化代码具有正负双重含义,西门庆的张扬与沦陷体现了父亲缺失的二律背反。《金瓶梅》父亲缺席的叙事策略是一种深刻的社会寓言,反映了作者在末世狂欢的时代表象下深深的忧虑和绝望。
- 姚洪运
- 关键词：金瓶梅末世沦陷
- 浅议高校网络道德建设被引量：2
- 2006年
- 网络生活中,有悖传统道德的现象比比皆是,成为令人担忧的社会问题。在高校中,这种现象也普遍存在。因此,关注和加强网络道德建设,成为高校思想政治工作的重点环节。
- 姚洪运
- 关键词：高校网络道德建设大学生思想政治工作
- 纵观历史谈民生
- 2011年
- 民生是当今时代的热点话题，也是一个永恒的历史课题，因为它体现的是民众的基本生计。唯物史观把人民看作是历史的主体，是历史的创造者，得民心者得天下。民生状况如何，是人心向背的一个历史标尺。所以不仅是今天，自古以来民生就为社会各阶层所关注，并不断诠释着民生的基本理念，推动着解决民生问题的社会实践。
- 周爱冬姚洪运
- 关键词：民生问题历史课题社会各阶层唯物史观人心向背创造者
- 高职院校思想政治工作略述
- 2003年
- 价值取向和道德观念。绝大部分学生具有积极健康的人生态度和价值取向，注重自我价值实现和个性发展，希望通过个人价值体现来回报社会。调查表明，在道德观念上，他们绝大多数能自觉维护公芪道德，关心和宽容他人，同情弱者，乐于奉献爱心，热心公益事业。但利己主义、享乐主义的思想仍象幽灵一样在某些学生头脑中游荡，其主要表现为：以自我为中心，追求名利、金钱、享受，
- 刘加顺姚洪运
- 关键词：高职院校热心报社道德观念弱者名利
- 浅论高校网络思想政治工作队伍建设被引量：1
- 2005年
- 随着信息技术的迅速发展,互联网作为一个新颖而富有生命力的信息传播媒体,它既拓展了高校思想政治工作的渠道和手段,也使高校思想政治工作面临新的挑战。高校必须通过组建一支顺应时代发展要求的网络思想政治工作队伍,来加强网络思想政治工作。
- 姚洪运
- 关键词：思想政治工作高校信息技术传播媒体工作面
- 关于高职院校传统文化育人的新思考被引量：3
- 2018年
- 高职院校传统文化育人最大的症结是急功近利的教育观念,应强化人的全面发展的教育理念。传统文化不但有利于高职院校学生道德品行的培育,而且具有启智功能,可以成为学生专业技能发展创新的资源。应从高职院校的特殊性出发开展传统文化育人活动,采取课堂与校园文化相结合的方式,熏陶化育学生,并构建起立体的传统文化育人体系,保障传统文化育人的全面开展和取得良好效果。
- 姚洪运
- 关键词：高职院校传统文化育人
- 依托高职院校传承保护非物质文化遗产的几点思考和探索——以济宁职业技术学院为例
- 2018年
- 我国非物质文化遗产丰富多彩，但非物质文化遗产的传承保护面临较大挑战。高职院佼突出能力本应，在非物质文化遗产传承保护方面县有明显优势，本文以济宁职业技术学院为例，探讨在如何依托高职院佼传承保护非物质文化遗产。
- 姚洪运
- 关键词：非物质文化遗产传承保护高职院校
- 浅谈大学生创新能力的培养被引量：4
- 2004年
- 2 1世纪是创新的世纪 ,创新的世纪需要创新人才 ,高校作为人才培养的重要基地 ,应从培养学生的创新意识、营造创新环境、培养学生的自学能力和科研能力、培养学生的竞争与合作精神、改革教学方式和方法、改变目前的考试方法等方面 ,注重大学生创新能力的培养。
- 姚洪运刘加顺孟坤
- 关键词：大学生创新能力培养考试方法
