姜华
- 作品数：18 被引量：121H指数：6
- 供职机构：重庆科技学院法政与经贸学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金重庆市社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 增强高校创先争优活动实效的思考
- 2013年
- 党的十八大报告指出要健全党员立足岗位创先争优长效机制。当前高校推动创先争优活动持续深入发展,就是要准确把握高校创先争优活动的深刻蕴涵,立足当前高校创先争优活动的现实境遇,进一步健全抓党风、促政风、带学风的创先争优活动机制,进一步优化创先争优与学习实践科学发展观的功能衔接和承继拓展,进一步深化创先争优贴近实际、推动工作、发展民生的现实效能。
- 姜华
- 关键词：高校创先争优实效科学发展观
- 新媒体时代青少年网络水军现象审视
- 2014年
- 青少年网络水军的兴起,是新兴媒体凸现的重要标志。青少年网络水军冲击了传统舆论传播格局,彰显了民众对自身社会参与和言论表达权力的充分行使,反映了新时期经济社会发展过程中资本对新型生活空间——网络的侵入。新时期新形势下,引导青少年网络水军规范发展势在必行。
- 姜华
- 关键词：新媒体青少年网络水军媒体素养
- 高校人才队伍建设的制度优化被引量：4
- 2012年
- 高等学校的人才队伍建设工作需要有科学完善的制度保障。针对目前高校人才管理制度方面存在的问题,探讨了高校人才引进、使用、培养、服务等制度的优化方向和原则。认为人才引进要坚持不拘一格,人才培养要注重全面提高,人才使用要强调用其所长,人才服务要坚持以人为本。
- 姜华
- 关键词：人力资源管理
- 大学生网络政治参与论析被引量：6
- 2017年
- 网络数字空间成为当前关注大学生政治参与行为不可逾越的重要场域。它具有承载和传播政治信息的先天优势,引发了大学生闲暇时间的私有化,有助于促进大学生在数字空间的政治参与行为。网络数字空间通过延展政治生活场域来淡化现实政治自上而下的权威体系,通过自发、分散的同辈群体规模来化解现实政治压力,对大学生更具政治亲和力。适度规制网络数字空间大学生政治参与行为,培育理性平和的大学生网络文化,是当前在大学生中推进民主政治建设的重要路向。
- 姜华黄蓉生
- 关键词：大学生政治参与
- 媒体赋权境遇下高等继续教育发展定位考量被引量：2
- 2016年
- 媒体赋权的时代境遇,改变了高等继续教育生态环境,向高等继续教育提出严峻挑战。媒体赋权使人们的学习活动变得更为便捷、高效,降低人们对高等继续教育的需求,挤压高等继续教育生存空间。适应时代发展需要,高等继续教育应该与媒体赋权时代外部环境的社会结构、行业布局、人才类型相一致,推动自身的改革创新发展。
- 姜华
- 关键词：高等继续教育
- 高校“职前成人”大学生理想信念危机与应对被引量：1
- 2012年
- "职前成人"大学生是一个易被忽略的特殊大学生群体,他们具有缺乏归属感、学习倦怠心理、精神压力较大等群体性特征。激烈的社会竞争、沉重的经济负担、严峻的就业压力、持续的不平等对待,共同引发了"职前成人"大学生的理想信念危机。着力破除"职前成人"大学生理想信念危机,是当前高校育人工作的一项重要任务。
- 姜华
- 关键词：大学生理想信念
- 集群效应下大学生网络舆论刍议
- 2015年
- 大学生网络舆论使高校舆论格局发生变化,成为当前大学生思想政治教育不可忽视的重要对象。基于大学生网民的群体特殊性,大学生网络舆论具有无序性、侵占性、易变性。当前,对大学生网络舆论的引导要具有及时性,不能采取高压政策或片面追求完美效果,应注重多措并举、多管齐下。
- 姜华
- 关键词：集群大学生网络舆论
- 当前腐败现象新动向与应对
- 2014年
- 新形势下腐败现象出现新变化,反腐倡廉面临严峻挑战:市场经济带来的文化阴影的挑战,社会主义初级阶段廉洁意识淡薄的挑战,国内外敌对势力蓄谋歪曲的挑战,转型期发展型社会的挑战。坚定不移地走中国特色反腐倡廉道路,切实加强惩治和预防腐败体系建设,就是要建立健全反腐倡廉法律法规、有序开展信息时代网络反腐、着力丰富腐败监督主体构成、切实提高反腐倡廉制度执行力、统筹规划反腐倡廉各项工作。
- 姜华
- 关键词：腐败
- 高校学生园区“宅”现象透视被引量：4
- 2011年
- 高校学生园区"宅"现象体现了部分大学生的生活方式,其不利影响是导致交往障碍,影响身心健康,强化网络依赖。高校学生园区部分大学生选择"宅"的生活方式,既是出于逃避压力寻求认同,亦可能基于猎奇心理或特殊的性格特征。改变高校学生园区"宅"现象,就是要帮助这部分大学生确立积极的社会认同感,确立正确的网络观和时尚观,加强人际交往训练与引导。
- 张劲姜华
- 关键词：园区大学生高校
- 新媒体时代高等继续教育的宿命与革新被引量：7
- 2016年
- 新媒体通过与传统教育活动的对接,创生了"慕课""微课"等新生教育产品,对高等继续教育形成冲击,学界和社会上出现了一些质疑高等继续教育存在必要性的声音,紧跟时代浪潮涌动推进高等继续教育革新成为时代课题。新媒体时代高等继续教育革新需要从贴近工业3.0的时代背景、聚焦为受教育者提供可定制的教育产品、着眼于激发受教育者的学习兴趣等层面考量。
- 姜华
- 关键词：新媒体高等继续教育
