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屈咏梅

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:上海市浦东新区人民政府教育督导室更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇督导
  • 2篇教育
  • 1篇督导评估
  • 1篇督导人员
  • 1篇督导需求
  • 1篇督学
  • 1篇信息收集
  • 1篇学校自评
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇知识
  • 1篇收集信息
  • 1篇数据建模
  • 1篇自评
  • 1篇默会知识
  • 1篇教育督导
  • 1篇教育督导评估
  • 1篇方法论
  • 1篇GM(1,1...
  • 1篇LH

机构

  • 3篇上海市浦东新...

作者

  • 3篇屈咏梅
  • 2篇刘朋
  • 1篇汤赤

传媒

  • 2篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
LH小学学业进步GM(1,1)四数据建模与未来预测
深入研究学生学习过程的成绩变化,可发现很多客观的教育规律,而不必"谈分色变"。所以,评价时淡化学习成绩,回避学业进步,实在是种错误观点。本文采集了LH小学学生的7次测试成绩,换算成标准分数据,清晰地用图表描述了学校2年来...
屈咏梅殷伯明
关键词:标准分
文献传递
督导默会知识之四:个别访谈
2010年
在学校发展性教育督导评估中,个别访谈是信息收集的主要方法之一。如何提高个别访谈所收集信息的真实性、有效性、精准性,提高个别访谈的督导效益,是每一位教育督导人员必须认真思考的命题。在这里,笔者结合督导实践谈谈教育督导个别访谈的基本程序与技术。
屈咏梅刘朋
关键词:教育督导评估默会知识信息收集收集信息督导人员
学校自评中“督导需求”的提出与完善——“督导需求”研究系列之二
2012年
在自评指导环节,如何对学校"督导需求"进行鉴别与指导,考量着督学们的专业智慧。本研究系列从方法论的视角,就学校"督导需求"的适切提出作出了客观分析,并分高中、义务教育和学前教育三个学段,从三个不同的角度进行了个案剖析。
汤赤屈咏梅张玉兰刘朋
关键词:学校自评督导义务教育方法论督学
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