常双
- 作品数：19 被引量：17H指数：3
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- 试题难度预估:意义与逻辑
- 2023年
- 初中毕业升学考试命题工作中,试题难度的预估和校正是一项重要内容,也是公认的难点。在分析目前现有的难度预估方法利弊的基础上,提出提升人工标定试题难度有效性的三大逻辑:群体逻辑、参照逻辑、权重逻辑,为人工标定视域下的试题难度精准化预估提供路径。
- 常双
- 关键词：试题逻辑
- 从命题角度剖析中考英语阅读理解试题
- 2014年
- 文章从试题命制的角度对中考英语阅读理解试题的命题原则、选材和设问进行分析,帮助教师理解命题者的思路,从而帮助学生攻克阅读理解试题。
- 常双
- 关键词：命题英语
- 瑞士文理高中学生评价及对我们的启示被引量：3
- 2009年
- 介绍了瑞士文理高中学生评价的具体做法,分析怎样对学生进行多元化评价,希望对我国的学生评价改革有所启示。
- 刘伟常双
- 有效利用网上阅卷数据评价学生学业质量被引量：3
- 2011年
- 伴随网上阅卷的迅速普及,如何有效利用网上阅卷数据成为当前重要的研究课题。在学业质量评价中,通过建立各层面常模、关联各组数据、汇集多年数据等方式都可以帮助我们有效利用数据,进而对学生的学业质量进行更全面和更深入的评价。
- 赵娟常双
- 关键词：学业质量常模
- 初二学生网络行为取向规范策略研究
- 2011年
- 针对大连市沙河口和甘井子两区初二年级学生网络行为进行问卷调查,发现其网络行为取向的特点,探索引导学生网络行为取向良性发展的对策,希望有针对性的指导教师和家长,使学生更健康的成长。
- 赵娟常双陈欣
- 关键词：网络网络资源
- 指向核心素养的初中英语命题原则与策略被引量：3
- 2020年
- 基于对初中英语考试命题现状的调查结果,研究学科核心素养背景下初中英语考试的命题原则与策略,总结出二“适”、三“真”、三“化”原则,从试题题型选取、语篇处理、试题情境与设问角度等方面展开剖析。
- 常双
- 关键词：初中英语考试命题
- 英语测试维度及其高效利用
- 2014年
- 为切实减轻学生课业负担,要求教师有能力对一套试卷的测试结果进行多角度全方位分析,根据分析结果有针对性地指导教学,以保证单位时间内学生负担减轻的同时高效完成教育工作,提升教学效果。文章列出四种分析维度及其高效利用的策略,希望为广大教师深度分析测试结果、提高单位时间内的教学质量提供帮助。
- 常双
- 关键词：英语
- “双减”背景下作业设计三大逻辑
- 2023年
- 作业设计是“双减”背景下教育评价改革的重点和难点,是学校教育实现提质增效的重要途径。通过对作业设计相关研究及其价值的论述,提出统整逻辑、动态分层逻辑和实用性逻辑三大作业设计逻辑,为有效提升作业设计的质量、提高学校教育教学效率、促进学生素养发展提供重要线索。
- 常双
- 关键词：逻辑
- 打造成人学历教育高效课堂的探索被引量：2
- 2012年
- 成人学历教育是顺应社会在职人员继续教育的需要而产生的教育形式,由于多方面的客观因素影响,成人学历教育的教学效果普遍偏低。针对这种情况,应深入研究收效明显的授课方式,以提高成人学历教育的专业质量与水平。
- 常双
- 关键词：学历教育高效课堂
- 聚焦价值意蕴与核心原则的初中音乐学业质量评价
- 2023年
- 基于标准开展的初中音乐学业质量评价,应聚焦评价的价值意蕴与核心原则。其本质是教师有针对性地指导学生学习音乐,帮助学生提高音乐技能水平,丰富学生的情感体验,促进学生审美和人文素养的提高。
- 薛金常双贺欣
- 关键词：价值意蕴
