张世辉
- 作品数：16 被引量：15H指数：2
- 供职机构：西南大学教育学部教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教语言文字更多>>
- 印度基础教育课程改革的特点及启示
- 2009年
- 在当今世界课程改革的大潮中，印度经历了若干次的改革之后，在2005年，顺应教育发展的趋势又掀开了新一轮的基础教育课程改革。印度课程改革以人为本的取向、对民族性的张扬、对价值观教育的重视等主张，与我国的基础教育课程改革存在着许多共性问题和相似之处．总结当代印度基础教育课程改革的成功经验，希望能够给我们以启迪。
- 张世辉
- 关键词：基础教育课程改革价值观教育教育发展民族性
- 对硕士研究生学位论文答辩仪式的思考
- 2008年
- 硕士研究生学住论文答辩仪式是硕士研究生教育中的一个非常重要、庄重的环节，无论是对答辩仪式的直接参与者，还是对一般的观众，都具有丰富的教育意义。但是笔者通过对参加答辩仪式的部分师生的观察和访谈发现，整个答辩仪式在正常展开的过程中也存在一些随意化、表面化等问题，其中的深刻教育意蕴在一定程度上没有得到有效的挖掘。本文立足于对硕士研究生论文答辩仪式教育作用的正确认识，找出妨碍答辩仪式的一些不和谐因素，希望对促进答辩仪式的合理展开有积极意义。
- 张世辉
- 关键词：硕士论文教育意义
- 农村教师补充与退出的内在动力机制的研究
- 我们认为，农村教师补充与退出的内在动力机制是激发农村教师“自愿补充”、“主动退出”的积极性，使补充与退出由“他强制”变成“自乐意”的一种内驱力。它是农村教师补充与退出机制的核心部分，具有自组织性、内在精神性和外在激励性等...
- 张世辉
- 关键词：农村教师内在动力
- 文献传递
- 教育改革中政府与市场的关系被引量：1
- 2009年
- "教育市场化"改革已成为世界各国教育改革的趋势,但这并不意味着政府公共教育职能的丧失和政府责任的转嫁,政府仍是维护和促进教育公平的主体。重要的是我们要借助市场的力量打破政府对教育的垄断,保障民众教育选择权利的公平性。
- 张世辉
- 关键词：教育改革政府
- 农村教师补充与退出机制的研究综述被引量：9
- 2009年
- 农村教师补充与退出机制的研究,对促进义务教育均衡发展具有重要意义。改革开放以来,专家和学者对农村教师补充与退出机制的内涵及对象、为什么要建立农村教师补充与退出机制、应建立怎样的农村教师补充与退出机制等进行了大量的研究。但也存在着"机制"对人们"可能生活"关注不够、"机制"建立目标的论述尚待明确、"机制"运行的监督机制还不健全等问题。
- 张世辉周鸿
- 关键词：农村教师
- 早期儿童在家庭中使用计算机的调查研究——以重庆市为例
- 2009年
- 随着信息时代的到来,以计算机为核心的信息技术已融入到人们的日常生活。通过对重庆市5个主城区400名0～6岁的儿童家长进行调查发现,计算机已经融入早期儿童的生活,其中52%的3～6岁早期儿童已成为计算机的主动使用者;调查还显示,不少家长认同计算机的教育价值,同时还为确保孩子正确使用计算机制订了一系列计算机使用规则。本调查揭示了一个事实——儿童已沉浸在以计算机为核心的信息化世界里,如何看待信息技术在早期教育中的应用,以及怎样利用计算机等还需要进一步探讨。
- 张世辉
- 关键词：早期儿童计算机
- 小学性教育的缺失与补救措施被引量：1
- 2009年
- 案例：2005年2月，南方某市几名小学女生被禽兽教师奸污。因遭到犯罪教师的威胁，且由于性知识的极度匮乏，因此，所有受害女生都没有向家长透露情况，甚至不知道自己遭到了性侵害。近年来国内媒体不乏对此类事件的报道，这些本不应发生的丑恶事件，为何屡屡发生呢？原因是多方面的，如个别教师素质低下（校外犯罪分子才是性侵害事件的主体）、学校管理机制不健全等。然而，小学性教育的严重缺失以及小学生性知识的极度匮乏，却是导致性侵害事件发生的最大元凶。
- 张世辉
- 关键词：小学生性教育教师素质犯罪分子性侵害性知识
- 印度基础教育课程改革的特点及其启示
- 2009年
- 当代印度基础教育课程改革具有鲜明的特色,它以人为本,弘扬民族性,重视价值观教育。中国和印度两国的基础教育课程改革面临着很多共同的问题,印度基础教育课程改革的经验教训会给中国基础教育课程改革带来很大启示。中国当前的课程改革应扎根于现实,目标的制定要切合实际;课程改革的理论基础应当实现本土化;课程改革也应秉持"以人为本"的取向;传统文化应被纳入基础教育课程体系中。
- 张世辉
- 关键词：基础教育课程改革
- 班主任职能定位的问题检视
- 2009年
- 2009年教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》这样描述班主任岗位：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”尽管这种表述对以往的班主任职能定位作了调整，但其定位取向和实质内容却并未发生根本变化，即作为班主任不仅要担当任课教师，更要负责学生的德育、管理和指导工作，任务繁重。
- 张世辉
- 关键词：班主任工作思想道德教育任课教师实施者
- 透视城乡教育发展的不均衡——河南某县农村中小学师资状况的调查研究
- 2009年
- 城乡教育发展不均衡已成为现阶段困扰教育发展的棘手问题。其中,师资问题是导致城乡教育发展不均衡的一个重要因素,调查发现,自河南某县实施"以县为主"的管理体制、2006年的"两免一补"和2007年的免书作费政策以来,该县农村师资取得了很大的成效,但与城镇师资相比,还存在着一些不足,如工资待遇偏低、老龄化趋势、编制缺乏等问题,笔者针对这些问题,结合A县的实际,尝试提出了一些解决策略。
- 张世辉
- 关键词：城乡教育师资
