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张业琴

作品数:6 被引量:29H指数:2
供职机构:华中师范大学教育学院教育史与比较教育研究所更多>>
发文基金:湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇学生会
  • 2篇学生会组织
  • 2篇教师
  • 2篇高校
  • 2篇澳大利亚高校
  • 1篇对接
  • 1篇学分
  • 1篇学分转换
  • 1篇职业教育
  • 1篇治权
  • 1篇师资
  • 1篇师资培养
  • 1篇普通教师
  • 1篇中小学校长
  • 1篇自治
  • 1篇自治权
  • 1篇文化
  • 1篇无缝对接
  • 1篇现状及启示

机构

  • 6篇华中师范大学

作者

  • 6篇张业琴
  • 3篇王建梁

传媒

  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
澳大利亚高校学生会组织研究
高校学生会组织是大学文化和传统的载体,是除了传统的课堂之外,学生成长的另一个重要平台。澳大利亚的高校学生会发展较为成熟,特色鲜明:学生会是高度自治的学生组织,独立性较强,注重发挥学生的自我教育、自我管理与自我服务的作用;...
张业琴
关键词:高等教育澳大利亚高校校园文化学生会组织
文献传递
“绩效责任制”下美国中小学校长的自治权现状评析
2008年
目前美国在全国范围内推行了绩效责任制。在此背景下,公立中小学校长的职责不断加大,但是其相应的权力并没有随之增加。这种责权不相当的状况给校长的管理带来诸多困难。本文对美国中小学校长的自治权现状及其影响因素进行了研究,并提出了对我国的启示。
王建梁张业琴
关键词:中小学校长绩效责任制自治权
挪威普通教师教育现状
2009年
上世纪90年代至今是挪威教师教育改革的重要的时期。挪威政府非常重视教师的专业发展与教师教育,不仅在师资培养上投入了大量经费,而且实施了教师教育的机构重组。重组后的教师教育机构有五类,分别开展:学前教师教育、普通教师教育、学科教师教育、职业教师教育、综合硕士教育。其中普通教师教育负责培养小学和初中教师,教育目标明确、课程体系完善、注重学生的实践能力和少数民族教师的培养。
张业琴
关键词:教师教育改革教育现状师资培养教师教育机构
澳大利亚高校学生会组织研究及启示被引量:12
2010年
高校学生会组织是大学文化和传统的载体,是除了传统的课堂之外,学生成长的另一个重要平台。澳大利亚的高校学生会的发展较为成熟,特色鲜明:学生会是高度自治的学生组织,独立性较强;学生会组织围绕学生的学习与成长提供全方位的服务,将教育渗透在服务之中。本文试图对澳大利亚高校学生会组织的现状和特点进行全面深入的分析,以期对我国建设良好有序的学生会组织有所启示。
王建梁张业琴
关键词:学生会组织高校
高等职业教育与大学无缝对接的实现机制--澳大利亚学分转换模式探析被引量:14
2009年
高等职业教育与大学无缝对接机制为学生提供了更多的学习机会,有利于终身教育的实现。具有鲜明特色的澳大利亚职业技术和继续教育学院(TAFE)与大学之间的学分转换体制是无缝对接机制的有效实现方式。本文分析了澳大利亚学分转换计划的动因、实施水平、阻碍和可能的解决措施。
王建梁张业琴
关键词:无缝对接TAFE学分转换
挪威普通教师教育现状及启示被引量:1
2009年
二十世纪九十年代以来,挪威政府非常重视教师的专业发展与教师教育,对教师教育进行了一系列的改革和重组。重组后的教师教育机构包括学前教师教育、普通教师教育等五类。其普通教师教育在国家课程规则的指导下,教育目标明确、课程体系完善、注重学生的实践能力和少数民族教师的培养。
张业琴
关键词:教师
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