张晓鹏
- 作品数：21 被引量：40H指数：3
- 供职机构：广西师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西教师教育立项研究课题广西高等学校科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 东南亚各国高等教育改革与发展分析被引量：11
- 2008年
- 前言
进入21世纪以来，东南亚各国的经济有了长足的发展，社会教育的发展步伐也在加快。特别是在东南亚教育部长会议组织的大力倡导下，各国对高等教育进行了卓有成效的改革，促进了高等教育的良性发展，同时重视国际间的教育合作与交流，逐步满足了社会对各种实用型人才的需求。
- 黄斗张晓鹏邓芳娇兰月秋罗文华黄炳瑜
- 关键词：教育改革与发展社会教育高等教育教育部长
- 多模态批判性话语分析视角下《经济学人》封面的语义解读
- 2015年
- 批判性话语分析兴起于20世纪70年代,探索的是话语中暗含的权势关系和意识形态,其宗旨是揭露话语及语篇中存在的偏见、歧视与不公正现象。本文通过对与中国相关的《经济学人》封面进行多模态批判话语分析,揭露西方世界惧怕中国的崛起,通过妖魔化中国,从而破坏中国国际形象。同时,本文也进一步诠释话语不仅可以通过语言表达,也可以通过符号、图片等视觉方式传达。
- 段珺瑶张晓鹏
- 关键词：多模态批判性话语分析《经济学人》
- 论话语中的隐性连贯
- “连贯”是语言学中的一个重要概念，也是话语研究的重要内容。它主要关注的是话语的连接性、可接受性和完整性，涉及的因素既有语言内部的又有语言外部的。连贯可以分为显性连贯和隐性连贯。显性连贯是指由衔接手段支持的连贯。这些衔接手...
- 张晓鹏
- 关键词：隐性连贯话语英诗
- 文献传递
- 论英语专业学生课外阅读一体化被引量：2
- 1999年
- 在以往的英语阅读教学中，英语专业学生的课外阅读总是处于混乱、无序的状态，从而大大影响学生阅读的效率以及学习兴趣。本文通过对英语专业学生课外阅读的必然性、误区进行探讨，提出建立课外阅读一体化的构想，使课外阅读能够对学生的阅读质量和文化素质的提高发挥出应有的作用。
- 张晓鹏
- 关键词：英语专业教师指导
- 全文增补中
- 论语篇的隐性连贯被引量：1
- 2008年
- 连贯是语篇语言学研究的重要内容,它可分为由衔接手段支持的显性连贯和由非语言因素支持的隐性连贯。隐性连贯与不连贯的区别在于前者在语篇内存在统一的语域而后者没有。隐性连贯的存在有其社会和认知的基础,它有三个特点:它是隐性的,外指的和认知的。
- 张晓鹏
- 关键词：语篇隐性连贯
- 中国—东盟博览会对外宣传中广西文化符号体系研究被引量：1
- 2017年
- 广西是一个文化资源丰富的地区。广西文化符号体系的构建在中国—东盟博览会对外宣传中具有重要意义,可以凸显广西文化的文化内涵和文化体系,同时展现出中国文化的多元性和文化辐射的软实力。文化符号是文化话语的载体,文化符号体系具有象征性、系统性和高度认同感等三个明显特征。笔者从广西文化符号中的四个方面,即花山壁画、那文化、壮族口头文学和历史人物,对广西文化符号中的人文符号体系进行了个案研究,为该领域的研究提供了新的视野。
- 张晓鹏
- 关键词：文化符号文化话语
- 高级英语课程教学新思路探析
- 2012年
- 高级英语课程是英语高年级学生学习的一门重要的必修课程,由于在"教"与"学"上存在一些误区,导致了这门课程出现了一些问题。在分析"教"与"学"的误区基础上,提出了倡导研究式教学,构建学生综合语言知识体系;拓展人文知识,培养学生的文化批评能力和提倡开放性教学,改革传统的评估方式等教学新思路,为以后高级英语课程教改抛砖引玉。
- 张晓鹏
- 关键词：高级英语课程研究式教学开放性教学
- 新加坡的教师和教师教育状况被引量：8
- 2009年
- 新加坡的教师和教师教育现状,尤其是新加坡唯一的教师培养机构——国立教育学院的师资培养模式值得进一步探讨。新加坡非常重视教育,教师的待遇以及培训机构的状况都在不断改进,其师资培养模式和做法等有诸多可以借鉴的地方。
- 罗文华张晓鹏
- 关键词：教师教育
- 多模态话语分析:通向语篇习得的捷径被引量：1
- 2015年
- 外语学习中,语篇的学习非常重要,但在外语习得的研究中语篇习得却没有得到足够的重视。多模态话语分析是通向语篇习得的捷径,因为多模态的介入有助于提高语篇的理解,有助于催化主动阅读的转变和促进语篇的内化。
- 张晓鹏
- 关键词：多模态话语分析
- 中国学生外语学习语用失误的深层原因探析被引量：4
- 2002年
- 语用失误是中国学生在外语学习中碰到的一大障碍 ,除了以往国内中国学生外语学习语用失误的深层原因探析学者所揭示的语用失误的原因外 ,中国学生作为学习外语的一个群体 ,在语用失误上还有着更深层的原因 ,那就是宏观上的中国外语教学环境和微观上的认知语境和元语用意识。
- 张晓鹏
- 关键词：外语教学语用失误语用能力英语教学认知语境
