张银
- 作品数：14 被引量：107H指数：5
- 供职机构：中国海洋大学文学院教育系更多>>
- 发文基金：青岛市社会科学规划项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 浅谈对PBL的研究与思考被引量：57
- 2004年
- PBL的发展虽然只有几十年的时间,但它已拓展到教育的各个领域,呈现出巨大的发展势头。PBL何以受到如此多的关注和青睐?它会成为教育领域中的一棵常青树吗?……一系列的问题要求我们对PBL做深入的研究与思考。该文共分三个部分,作者在对PBL的概念、特点、实施步骤等方面分析的前提下提出:PBL才是真正的传统,并就其中所涉及的PBL与学习的关系、与其他学习方式的关系、发展方向等问题进行了深入的探讨。
- 张银
- 关键词：PBL教学模式问题情境
- 贫困地区远程教育发展面临的挑战——以云南省禄劝县高中网络班为例
- 2019年
- 近年来,互联网极速发展,'技术+教育'领域的MOOC、翻转课堂、双师课堂等掀起阵阵热潮。一块屏幕伴随一位老师、一间教室,为教育薄弱地区的学子带去优质的直播课程。本文结合对云南省禄劝县高中网络班的实地调研数据,呈现当地学子对网络班的态度和认知,据此探讨以网络班为代表的'屏幕'入驻教育薄弱地区后,在机遇之下不容忽视的挑战,涉及网络班在当地扩张的挑战、网络班学子面对竞争的挑战等。
- 黄春莎张银
- 关键词：贫困地区远程直播
- 基于翻转课堂模式的教学设计--以教育技术学专业英语课程为例
- 随着信息技术和教学理念的不断更新,翻转课堂成为国内外教育界的热门话题.它改变了传统教学流程,进而改变了师生角色和课堂时间分配,体现出“以学习者为中心”的教育理念.然而要想真正地发挥翻转课堂的优势,应对翻转课堂有深入的了解...
- 陈钱钱张银王丹
- 关键词：高等师范院校教育技术学专业教学设计
- 数字化学习资源建设的问题与对策被引量：7
- 2012年
- 以大学计算机基础学习资源的建设为例,通过对以往数字化学习资源建设的分析与反思,指出数字化学习资源不应是简单的资源数字化,它需要在明确功能与定位的基础上被赋予特定的教育内涵。在此基础上,给出了大学计算机基础学习资源建设所采取的四个对策,即丰富资源类型、引入动机激励机制、重视人的资源优势以及变革学习模式。
- 张银王兴玲刘鹏
- 关键词：数字化学习资源学习资源大学计算机基础
- 面向问题解决的网络系统学习机制研究及策略设计
- 2015年
- 以往面向问题解决的网络系统设计与开发,由于过多倚重技术因素,忽视了对于问题解决本身,特别是对于问题解决的学习机制的探究。针对此问题,本文首先分析了问题解决的学习机制,在此基础上,结合当前问题解决系统中存在的问题,提出新的问题解决学习系统设计策略:问题链策略以及基于学习共同体思想的学习组织内部关系模型。
- 张银
- 关键词：问题链学习共同体
- 网络答疑系统的设计新思路及策略实现被引量：7
- 2012年
- 笔者通过对已有网络答疑系统的调研与分析后发现,当前人们对答疑系统的设计、开发走入了偏重技术的误区,其结果是:尽管答疑系统日趋智能化,但学习者仍抱怨难以得到满意且有针对性的解答。针对这一现状,笔者从网络答疑系统的学习机制入手,通过探究答疑的本质,提出答疑系统的设计新思想和实现策略。
- 张银
- 关键词：网络答疑系统系统设计
- 关于我国高校挖掘现有资源开展创业教育的研究
- 2010年
- 经过10年的发展,我国高校创业教育取得了一定的成绩。对于国外先进创业教育理念的引入和创新正成为很多高校的关注点,但同时,对于高校现有教育资源的挖掘和利用却往往被忽视。针对这一问题,文章指出,高校是优质教育资源的基地,对现有的人才、技术等优势资源的挖掘和利用应是高校创业教育发展首先需要思考的问题;并建议要培养教师由学术型向创业型转变、拓展受教育群体范围、利用先进技术优势以及促进科研成果为教学服务和技术转化等相关措施以充分挖掘现有教育资源,进一步促进高校创业教育健康、快速发展。
- 张银
- 关键词：教育资源高校创业教育
- 答疑系统学习机制的分析与思考被引量：22
- 2006年
- 对于答疑系统的设计与开发,国内外学者进行了许多相关探讨,有针对中外的比较研究、有针对系统创建的技术考量……在笔者看来,这些基于热点的尝试是有益的,将有利于答疑系统的进一步发展。但经过调研和实践探索发现:以往的相关探讨过多倚重技术因素,忽视了对于答疑本身,特别是对于答疑的学习机制的探究。技术只是促成因素,教育的问题还需要基于教育的解决方式,在笔者看来,对于答疑系统的探究仍需从其本质问题着手。
- 张银
- 关键词：答疑系统网络技术
- 面向大学生的双混合型学术写作教学策略研究
- 2020年
- 学术论文写作是高等教育阶段学术素养培养的核心,写作质量是评价高校学科教育的重要指标,更是关系到大学生当前学业发展以及未来学术成长的重要保障。从全球范围来看,尽管日益严重的学术写作问题已经引起教育领域学者的广泛关注,但尚未得到有效解决。在分析当前大学生学术论文写作中的问题表征以及现有学术写作教学的局限和不足的基础上,提出面向写作问题解决,尤其是针对文本抄袭和文献使用问题的双混合型学术写作教学方案。该方案的特点不仅在于设计并应用新ICT工具,更在于强调线上教学与线下教学以及学术写作教学与专业课程教学的双重混合。为了验证该方案的效能,准实验研究在内地某师范类高校教育学专业的121名大学一年级学生中开展。实验研究结果表明:学生对该教学方案有着较高的接受度,该教学方案不仅促进了学生在认知层面对文献使用和避免抄袭的理解,而且提升了学生在文献使用和避免抄袭上的写作表现。
- 张银
- 关键词：混合教学抄袭
- 我国高校创业教育发展本身也是一种创业——创业视角下高校创业教育模型的构建
- 2010年
- 文章尝试从创业的视角开展对于创业教育发展的探究,并提出"我国高校创业教育发展本身也是一种创业"的观点。在此基础上,借鉴国外优秀成果——Timmons创业过程理论模型,对我国高校创业教育发展所涉及的三个重要因素:机遇、资源及团队分别进行深入分析,并寻找相应对策。最后提出创业教育的理论参考模型。
- 张银
- 关键词：高校创业教育创业
