彭小兰
- 作品数：24 被引量：67H指数：5
- 供职机构：华南理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 德育课的案例教学被引量：5
- 2016年
- 德育课案例教学能整合课堂、教材、学生三方力量，起到促进教师高效利用课堂情境、整体性展示教材内容和提升学生问题解决能力的作用。成功的案例教学需要教师借助对典型案例和课程关键性问题进行精选、精讲、精论、精评，促使学生从对某一事物的本质规律分析推论到对某一类事物本质规律的认识，从而实现教材体系、教学体系和学生能力体系的贯通。
- 彭小兰
- 关键词：德育课案例教学
- 哲学视野下英国高校思想政治教育的跨学科性被引量：4
- 2016年
- 中国高校思想政治教育与科学学科、其他人文学科的最显著差别在于其跨学科性。有趣的是,英国高校思想政治教育与中国高校思想政治教育的最显著差别也在于其跨学科性。基于哲学分析法,深入剖析英国高校思想政治教育的跨学科性,离不开细致探究其与其科学哲学、神学、政治哲学、教育心理学四学科的关系。跨学科性是中国高校思想政治教育学科的典型特征,也是高校思想政治教育发挥促进人的成长成才作用和学科自身存在、发展的重要依托,更是其在互联网时代仍然展示魅力的内驱力。
- 彭小兰
- 关键词：哲学跨学科性
- 思想政治教育的作用机制被引量：3
- 2013年
- 思想政治教育运作效果欠佳的深层原因是其动力机制失范、平衡机制缺位。完善思想政治教育的作用机制,必须在梳理和吸收前人对思想政治教育机制研究成果基础上,基于跨学科分析法系统阐述思想政治教育的动力机制和平衡机制。从内在动力到外在动力、从宏观平衡到微观平衡、从静态评价到动态评价三个维度详细分析思想政治教育的内在作用机理,深入探究思想政治教育的内在规律,切实提高思想政治教育的社会认同度。
- 彭小兰李萍
- 关键词：思想政治教育动力机制
- 高校思想政治理论课的接受机制被引量：3
- 2013年
- 机制形成于制度具体化和程序抽象化的过程中,充当制度与程序的中介。从接受过程来看,决定高校思想政治理论课效果的关键在于动力机制和平衡机制,而影响动力机制和平衡机制生成的重要因素是评价机制的科学性。以课程与教学论为视角,从教学环境、教学主体、课程设计、教学方法和教学评估五个维度探究高校思想政治理论课接受的动力—平衡—评价机理,并采取相应的措施,就可以提高理论课的教学效果和提高教学满意度。
- 彭小兰李萍
- 关键词：高校思想政治理论课
- 系统论视阈下网络社会的综合治理研究被引量：2
- 2014年
- 互联网问题多样化与突发性,使得国家、组织和个人对网络社会的深度治理都有迫切需要。网络社会是信息技术革命和中国社会变革发展共同作用的结果,是与现实社会相联的一种实体性、关系性的社会存在形态。运用系统论方法将网络社会的主体分为实体类与关系类两种。实体类主体划分为网络主体、网络技术、网络信息和网络话语,关系性主体划分为网络舆情、网络法律、网络安全和网络文化。据此,深入阐述了网络社会综合治理的模式,希冀推动网络社会有序运行和促进现实社会治理创新。
- 彭小兰
- 关键词：电子政务公共管理网络社会网络治理系统论
- 智能手机在大学生思政课学习中的场景分析和路径优化
- 2023年
- 调查数据显示,智能手机助力大学生思政课学习具有显著优势,但也面临一些挑战。因此,需要强化智能学习课程建设,打造智能手机课堂;用好智能学习工具,营造智能学习环境;强化智能学习的学习投入辅导,加强其他思想主题的教育;开发智能学习监测系统,推进学习评价智能化。
- 彭小兰谢丽嫦
- 关键词：智能手机
- 构建智能时代高校思政课对话教学模式被引量：1
- 2020年
- 在智能信息技术与教育的深度融合背景下,为了适应当前“课堂革命”的需要,需要拓展对话教学模式,将传统课堂发展为智慧课堂既利用对话教学优势,又改进和规避其挑战,从而提高智能时代线上线下高校思政课课堂教学质量。
- 彭小兰
- 关键词：智慧课堂高校思政课对话教学模式
- 公益慈善的道德机理被引量：4
- 2014年
- 公益慈善作为社会性的德性,是为了公共利益的志愿性的道德行为,也是现代社会秩序维护以及道德实践困境排除的重要途径和迫切需要。从利他维度看,公益慈善是超越利己但不排除利益的利他行为,同时其是源于同情心但不排除理性的利他精神。从公德维度看,公德发展呼唤公益慈善发展,同时公益慈善与公德又是互利共生的。基于合理地回应社会问题的需要,我们对公益慈善进行道德原则设计与方式探索,这对于现代公益慈善合理性论证具有理论指导性,对现代道德实践具有现实指引价值。
- 彭小兰
- 关键词：公益慈善利他公德
- 大数据时代精准思政实施价值与对策被引量：3
- 2022年
- 大数据技术快速发展,我国教育信息化步伐加快,教育由规模化转向精准化,给精准思政模式的构建带来了机遇与挑战。精准画像,助力教育者精准识别学生需求;精准把脉,紧跟时代发展主题;精准评估,强化思政效果反馈;精准决策,增强思政的可视性。然而,数据多元导致教育主体迷失自我,数据过载导致教育主体异化,数据折旧导致思政数据有效性损耗,数据预测限制个体个性发展。为此,我们要加强精准协同育人,强化教育主体互动性,改进教育方式,提升教育行为评估水平。
- 彭小兰梁诗艺
- 关键词：大数据思政教育
- 角色理论视阈下高校思想政治理论课青年教师的角色建构研究
- 2014年
- 高校思想政治理论课青年教师是思想政治工作队伍建设的关键,是高校思想政治工作方向把握的关键。高校思想政治理论课青年教师的角色冲突主要有角色模糊、角色压力和角色偏差三种类型。高校思想政治理论课青年教师的角色建构是一项系统工程,重点探索教师德性提高与教师能力提高,提升高校青年教师的角色认同意识。
- 彭小兰
- 关键词：角色理论高校思想政治理论课青年教师角色建构
