彭松林
- 作品数：7 被引量：30H指数：3
- 供职机构：广西师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 知识转型背景下的教师教育课程改革探索被引量：2
- 2012年
- 客观、普遍和中立的现代科学知识观给教师教育带来了深刻的影响,从根本上制约了课程教学论的发展与变革;当代知识观从认识论和方法论上对教师教育改革产生重要推动作用,促成了人们对教育尤其是教师作用的重新思考;更新课程内容体系,营造新型的课堂环境,重新定位师生关系,丰富教育教学方式,打造新型教师教育共同体,将彻底改变当前我国教师教育的现状,是教师教育改革的关键所在。
- 彭松林
- 关键词：知识转型教师教育课程改革
- 改革实践教学体系,培养师范专业学生创新能力被引量：8
- 2011年
- 实践教学是教学与科研的重要支点,在高师院校师范专业培养人才培养的过程中起重要的作用;将创新型师资作为目标,改革师范专业实践教学体系,着重培养师范生的创新能力,是师范专业教学改革的重要方向。本文将在解答目前师范专业实践教学体系中存在的问题的基础上,结合培养创新型师资的目标,对改革师范专业实践教学体系的原则和路径进行研究。
- 彭松林易丽丽
- 关键词：实践教学体系创新型师资师范生
- 校园文化建设中教师的角色定位与作用机制分析被引量：1
- 2009年
- 高校校园文化是弘扬先进文化、培育人才的重要手段,关于教师在校园文化建设中的作用,相关文献大都将其纳入高校校园文化建设系统作为一部分予以研究,对教师参与校园文化建设的具体方式以及其制度依托缺乏系统的研究与分析。明确教师在校园文化建设中的主体地位,制定相关制度鼓励教师参与校园文化建设,保障他们的权益,对实现校园文化的育人目标具有重要的意义。
- 彭松林易丽丽
- 关键词：校园文化
- 缄默知识显性化与商务汉语课堂教学模式初探
- 2011年
- 缄默知识作为人类知识的基础,对人类的学习行为具有导向作用;商务汉语教学过程中存在大量的缄默知识,对课堂教学的效果产生正面或负面的影响;缄默知识的显性化是提高教学效果的重要手段,通过科学地设计课堂情景,可以有效地促进学生关于商务汉语等的缄默知识的显性化,提高商务汉语教学的效果。
- 易丽丽彭松林
- 关键词：商务汉语教学缄默知识显性化课堂情境
- 基于缄默知识理论的教育叙事与教学对话研究被引量：13
- 2012年
- 缄默知识作为人类知识的基础,对人类的学习行为具有导向作用;课堂教学过程中存在有大量的缄默知识,对课堂教学的效果产生正面或负面的影响;缄默知识的显性化是提高教学效果的重要手段,教师开展教学叙事是缄默知识显性化的重要条件;教学对话是缄默知识显性化的重要途径,也是改革课堂教学、提高教学效果的必由之路。
- 于青彭松林易丽丽
- 关键词：缄默知识显性化教学反思教育叙事教学对话
- 缄默知识理论对提高思想教育实效性的启示
- 2013年
- 缄默知识理论打破了实证主义、理性主义哲学观对人类知识客观性、普遍性和中立性的迷信,为新型知识观提供了坚实的哲学基础,对于重构教学与学习的理念以及方法提供了独特的视角和方法;思想教育的经验和技巧是教育者在长期的实践过程中缄默知识和缄默认知模式的显性表达,它们较理论与权威显得更有实效;科学对待教师权威,带领学生将思想教育向生活实践回归,有利于缄默知识显性化,这是提高思想教育实效性的重要途径。
- 彭松林
- 关键词：思想教育缄默知识显性化实效性
- 缄默知识与课堂教学改革路径初探被引量：6
- 2012年
- 1958年匈牙利裔英国科学家波兰尼在其《人的研究》一书中明确指出：“人类有两种知识。通常所说的知识是用书面文字或地图、数学公式来表述的，这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的，例如我们有关自己行为的某种知识。如果我们将前一种知识称为显性知识的话，
- 彭松林于青易丽丽
- 关键词：缄默知识课堂教学显性知识波兰尼科学家
