您的位置： 专家智库 > >

曾凡冰

作品数：5 被引量：3H指数：2
供职机构：重庆师范大学教育科学学院/重庆幼儿师范学院/重庆特殊教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇舞蹈
  • 4篇舞蹈创编
  • 4篇创编
  • 3篇儿童
  • 3篇儿童舞蹈
  • 2篇舞蹈创作
  • 2篇儿童舞蹈创编
  • 2篇儿童舞蹈创作
  • 1篇心理
  • 1篇心理特点
  • 1篇心智
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育机构
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术规律
  • 1篇艺术活动
  • 1篇艺术教育
  • 1篇艺术教育特色
  • 1篇音乐
  • 1篇幼儿

机构

  • 4篇重庆师范大学
  • 1篇重庆市巴蜀中...

作者

  • 5篇曾凡冰

传媒

  • 5篇今日教育（当...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 2篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
幼儿园艺术教育特色的形成
2009年
幼儿艺术活动的有效进行必须有美的规则、艺术规律、基本技能的参与。这些规则、规律、技能的建立、遵守和习得，需要教育者的干预和指导，在幼儿喜爱艺术活动的基础上，逐步渗入审美教育、培养人的教育，这个任务无疑落在了学前教育机构身上，其主要承担者就是幼儿园教师。然而，幼儿园教师仅有一般性认识和了解是远远不够的。一方面，教育者需要艺术教育理论和有关研究成果的借鉴，
曾凡冰
关键词：幼儿园教师艺术活动教育特色学前教育机构艺术规律
舞蹈创编与“气韵”的训练
2006年
一、训练灵活性与协调性，为舞蹈编排做好能力准备 教学是一项专业的技能，在不同文化相互交流与交叉、接触与碰撞中，形成了多元格局。师范高校音乐、舞蹈班，跟其他艺术院校相比，有它的特殊性，我们的学生大都来自边远地区。由于历史的原因，这些地区大多经济文化比较落后，学生的身体自然素质较内地的学生差，因而在对学生进行舞蹈的基本功训练上，教学内容一定要围绕培养目标来选择，除了基本功训练外，
曾凡冰
关键词：基本功训练舞蹈创编舞蹈编排不同文化师范高校
儿童舞蹈创编中结构的编排与运用被引量：2
2007年
儿童舞蹈创作必须依据儿童的体能与心智进行。要分清哪种材料、音乐适合哪种艺术。是选情节多、人物杂、矛盾冲突大的题材，还是选择童话剧或小故事，要看材料是否具备舞蹈的特征，最主要的是看它是否具有可舞性。在舞蹈教学中如何遵循舞蹈创编规律，努力追求作品的童心、童趣与编排结构的技能、技巧是儿童舞蹈创编时要把握的核心问题。
曾凡冰
关键词：儿童舞蹈创作舞蹈创编舞蹈教学童话剧心智
儿童舞蹈创编中音乐的位置与训练
2007年
儿童舞蹈创作必须依据儿童的体能与心智进行符合其实际的操作。作品的思想立意、表现方法、动作组合都要依据儿童的生理特征与心理特点，形成生动活泼，动作难易适度的舞蹈。儿童生活是儿童舞蹈创作的第一要素，儿童舞蹈是创作者对儿童生活的观察与体验、认识与升华的产物。儿童生活包括儿童的学习生活、娱乐生活、交往生活及各种活动中的喜怒哀乐，以及从中所显现出的精神风貌。因此，了解儿童、熟悉儿童是进行儿童舞蹈创作不容忽视的首要任务。
曾凡冰
关键词：儿童舞蹈创作舞蹈创编儿童生活音乐心理特点
儿童舞蹈创编过程中的主题与选材被引量：2
2006年
一个儿童舞蹈的产生，大致经过这样一个过程：首先确定主题，选择素材，写出情节安排，设计结构框架。再配上相应的音乐，最后根据主题的要求，音乐的节奏，创编舞蹈动作，一个个动作结合成片段，连成舞蹈。即：主题思想的建立——结构设计——音乐配搭——动作组合。
曾凡冰
关键词：主题思想舞蹈创编儿童舞蹈舞蹈动作情节安排
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0