朱宏
- 作品数：40 被引量：172H指数：6
- 供职机构：吉林师范大学计算机学院更多>>
- 发文基金：吉林省高等教育教学研究课题吉林省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术农业科学更多>>
- 一类Lienard方程周期解的稳定性被引量：2
- 2006年
- 本文在[1]的基础上讨论了一类Lienard方程周期解的稳定性问题.
- 朱宏付军
- 关键词：周期解稳定性极限环
- 一类非线性周期种群系统的最优收获控制被引量：6
- 2013年
- 讨论了一类非线性周期种群系统的最优收获问题.证明了该系统解的适定性,并利用Mazurs引理证明了最优收获控制的存在性.
- 付军吴喆朱宏
- 关键词：非线性最优收获控制存在性
- 积极心理学在研究生诚信教育中的作用
- 2014年
- 结合积极心理学新理论,从研究生诚信教育实际出发,指出积极心理学在研究生诚信教育中的作用,探讨运用积极心理学实现研究生诚信教育的四个有效途径,进一步提高研究生的诚信品质,为研究生的培养、成长、管理提供依据。
- 朱思玮李洪岩朱宏
- 关键词：积极心理学诚信教育诚信品质
- 两种群相互作用模型的定性分析及应用被引量：4
- 2006年
- 本文对一类Kolmogogrov模型进行定性分析,并阐述了模型的经济学意义.
- 付军朱宏
- 关键词：种群稳定性
- 国培数学教师职后培训评价模型的研究被引量：1
- 2014年
- 结合国培数学教师职后培训的实际,从基本素养、教学能力、教学工作和专业发展等四个方面出发,对培训效果建立评价模型,并运用所建模型对某学员培训前后、三名学员培训后进行了实证分析研究,为国培数学教师职后培训评价提供参考.
- 付军朱宏
- 关键词：国培计划数学教师职后培训
- 一类非线性种群系统解的正则性被引量：1
- 2013年
- 本文运用偏微方程解的先验估计证明了一类非线性种群系统解的正则性,为该系统最优控制问题的研究奠定了理论基础.
- 朱宏付军
- 关键词：正则性
- 在数学建模教学中培养学生创新能力的实践与思考被引量：86
- 2007年
- 数学建模是一门十分注重理论联系实际的课程,它有助于培养学生的想象力和洞察力;有助于培养学生的直觉思维和发散思维;有助于培养学生的动手能力和自我评价能力.在创新能力的培养方法上应强调以下几点:注重积累,优化知识结构;引导思考,重视认知过程;设计教学,促发直觉思维;一题多变,加强发散思维;团结拼搏,培养创新品格.
- 付军朱宏王宪昌
- 关键词：数学建模数学建模教学
- 关于数学思维方式与数学建模的研究被引量：7
- 2006年
- 本文通过对数学思维方式与数学建模的研究,阐述了数学思维方式为数学建模提供了方法论、数学建模是数学思维方式的具体体现的观点,对数学思维方式与数学建模的研究可以促进数学教学改革．
- 付军朱宏
- 关键词：数学思维数学思维方式数学建模方法论
- 数学分析与数学建模
- 本文论述了在数学分析教学中数学素质的培养和建模思想的渗透,并结合实际介绍了在数学分析教学中数学建模的案例教学.
- 付军朱宏
- 关键词：数学分析数学模型数学素质案例教学
- 文献传递
- 与年龄相关的非线性种群系统的最优收获控制被引量：2
- 2014年
- 讨论与年龄相关的一类非线性种群系统的最优收获控,运用泛函分析的Mazru's定理证明了最优收获控制的存在性,利用G-微分和Lions的变分不等式理论,导出了控制为最优的必要条件,得到了由积分-偏微分方程和变分不等式组成的最优性组,由最优性组确定最优控制.
- 朱宏付军吴秀兰
- 关键词：最优收获控制最优性组
