李海立
- 作品数：30 被引量：20H指数：3
- 供职机构：中国人民解放军海军潜艇学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生军事哲学宗教更多>>
- 军队院校政治理论课如何实现有效教学
- 2014年
- 军队院校政治理论课程要实现有效教学,应从教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的选择、教学环境的培育等方面进行,以强化广大官兵永远"听党指挥"的坚定信念.同时,应不断加强对政治理论教学有效性的研究,特别应重点关注有效教学的评价指标、教员教学积极性的发挥等难点问题.
- 李海立刘俊玲刘崑
- 关键词：有效教学政治理论课军队院校
- 海军新兵生命观教育的困境与提升路径初探
- 2023年
- 新兵生命观教育对维护军队和谐稳定及战斗力的生成发挥着重要作用。为了解当前海军新兵生命观教育存在的现实困境,探索提升路径,文章经过走访调研,分析海军训练机构新兵生命观教育情况,总结出其存在理念偏差、认识不足、质效不佳等共性问题,从教育目标确立、教育体系建设、教育维度构建等多方面提出针对性的意见建议,以期为海军新兵生命观教育的深入开展提供有益参考。
- 徐文建王晓天李海立
- 关键词：新兵生命观教育教育模式
- “课堂五态”赋能思想政治理论课高质量发展
- 2024年
- 党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。这就要求各行各业将高质量发展作为谋发展促转变的硬道理。为进一步提升思想政治理论课(以下简称“思政课”)高质量发展质效,增强思政课政治引领和思想引导作用,针对当前高校思政课中学生存在的学习动力不足、目标感不强、参与感不够、理论联系实际能力不足等问题,通过构建“课堂五态”,积极创造“学习态”、有效掌控“平稳态”、着力营造“交互态”及时促成“转化态”引领打造“贡献态”,给学生创造更多参与课堂,深度思考、启迪心灵的空间,有效赋能思政课高质量发展。
- 孙仙红李海立张星
- 关键词：思想政治理论课教学
- 教学学术视角下军事院校教学质量提升策略研究
- 2015年
- 博耶的教学学术理论为军事院校教学质量的提升提供了一个新的维度。把教学视为学术,对于军校教员的专业发展、职业责任感及学员的学习都具有十分重要的意义。可通过引导教学管理者树立教学学术理念,为教员教学及相关学术研究提供政策支持和可靠保障,严格教员的选拔与培训,为教员提供更多教学学术交流机会等措施,提高军事院校教学质量。
- 李海立孙小飞陈星
- 关键词：教学学术教学质量
- 军事心理选拔中择优与汰劣策略的权衡与融合被引量：5
- 2020年
- 军事心理选拔中择优与汰劣是两种不同的选拔策略,无论在理论基础还是在选拔实践中都有巨大差异。择优选拔的本质是基于人-岗匹配理论与胜任特征理论的工作绩效预测过程,德国军官心理选拔是典型的择优选拔。汰劣选拔的本质是生理心理筛查,心理选拔中的汰劣就是筛选并淘汰智力低下、有精神障碍的候选者,我国应征公民入伍心理选拔是典型的汰劣选拔。择优与汰劣在测量项目与测量方式上存在差异。在择优与汰劣的权衡中应该考虑选拔对象、候选者绝对数量与选拔录用比、成本收益率3个因素。择优-汰劣并不是绝对的二元对立,两者能够融合在一起,美国海军潜艇艇员心理选拔量表Subscreen 就是两者结合的典范。实际应用中,在考虑到选拔对象、候选者绝对数量与选拔录用比、成本收益率的情况下,应该尽可能采用择优的选拔策略,在军队特有的大规模人员选拔中也可采用择优与汰劣相结合的方式。
- 屠志浩李海立何静文赵后雨瞿靖芮沈兴华
- 关键词：选拔工作绩效
- 课程思政背景下论“情感态度与价值观”教学实施和考核评价被引量：3
- 2024年
- 课程思政教学改革背景下,“情感态度与价值观”教学目标被提到立德树人的新高度,但由于其见效慢且难以测量,使得该维目标得不到有效落实,影响课程思政教学改革的实效。该文追本溯源地探析“情感态度与价值观”的基本内涵、目标分类层级,探析常用考核评价方法特点及建议,并结合具体课程对不同层级的“情感态度与价值观”教学目标的考核从理论角度给出考核设计分析,从实践角度给出考核题型建议及考核实例。
- 孙小飞张娜李海立
- 关键词：情感态度与价值观教学改革
- 海军新兵工作绩效评价表的编制被引量：1
- 2020年
- 目的明确海军新兵工作绩效的内容与结构,编制海军新兵工作绩效评价表,并验证其信效度。方法由军事心理学专家与海军基地领导、教员、队干部和班长进行访谈,提取绩效行为并进行归纳、整理与分类,最后通过德尔菲法确定海军新兵工作绩效的条目与结构,编制海军新兵工作绩效评价表;抽取某海军训练基地2 253名新兵进行测量,并记录其评功评奖情况。结果得到海军新兵工作绩效条目12项,分为任务绩效、关系绩效、适应绩效3个维度。海军新兵工作绩效评价表的内部一致性系数为0.923,分半信度为0.900。工作绩效3维度模型的拟合指数近似误差均方根(RMSEA)=0.059,拟合优度指数(GFI)=0.968,调整拟合优度指数(AGFI)=0.948,规范拟合指数(NFI)=0.977,相对拟合指数(RFI)=0.968,增量拟合指数(IFI)=0.979,比较拟合指数(CFI)=0.979。评过优秀的新兵得分为48.18±7.67,没被评过优秀的新兵得分为46.80±7.75,前者在工作绩效量表上的总分显著高于后者,t=2.248,P=0.025。结论海军新兵工作绩效评价表信效度较高,达到心理测量学要求,能够作为海军新兵的绩效测量工具。
- 屠志浩李海立何静文赵后雨瞿靖芮沈兴华
- 关键词：海军工作绩效任务绩效关系绩效
- 入伍新兵心理选拔效度验证中的效标被引量：1
- 2022年
- 入伍新兵的心理选拔是保证部队战斗力的前提。选拔的关键是预测,而预测的关键是选择合适的效标。20世纪80年代,美军著名的陆军选拔与分类项目(Project A)中对武装部队职业能力倾向测试(ASVAB)进行效度验证,主要采用实际操作测试、书面知识测试、任务绩效评定表、行为锚定评定量表等工作绩效评价,将行政与档案记录和训练绩效等作为效标。21世纪伊始,美陆军在未来战士选拔与分配的新预测因子项目(Select21)中采用陆军生活调查(ALS)、第一任期非正常退伍、未来陆军生活调查(FALS)和效标态势判断测试作为效标。我军在中国征兵心理测试系统效度验证研究中主要采用淘汰符合率作为效标。目前,我军心理选拔研究采用的效标主要存在无法反映战斗力、功能单一、选择单一等问题,针对这些问题开展心理选拔效度研究具有重要意义。本文主要介绍美军与我军对入伍新兵在心理选拔效度验证中使用的效标,并对我军心理选拔工作进行反思与展望。
- 屠志浩李海立何静文赵后雨瞿靖芮沈兴华
- 关键词：军事人员心理选拔工作绩效
- 情绪管理能力训练三法被引量：1
- 2017年
- 情绪是客观事物是否满足主体需要而产生的内在体验,对个体行为有重要影响。情绪管理能力的强弱不仅影响个体的身体健康,而且对个体的心理健康作用显著。军人长期处于压力较大的环境中,提高情绪管理能力对于提高军人的适应能力、建立良好的人际关系、保持高水平心理健康具有重要作用。这里给大家介绍几种比较常用的情绪管理能力训练方法。
- 李海立
- 关键词：情绪管理管理能力心理健康身体健康
- 加强一流军事院校教员队伍建设的思考
- 2017年
- 建设一流军校,抓好教员队伍建设是关键。必须营造尊师重教的良好氛围,提高教员岗位吸引力;拓宽教员培养、来源渠道;选拔部队优秀军官到院校任职;大力开辟“政策特区”吸引高层次专业技术人才,不断推动教员职业群体良性发展。
- 李海立孙仙红刘俊玲
- 关键词：教员素质院校教学改革
