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角色扮演法在内科护理教学中的应用被引量：4: 2015年; 目的:探讨与分析角色扮演法在内科护理教学中的应用效果。方法:选取学校2012级护理专业两个班级的学生,其中对照组47人,采用传统教学法,实验组48人,采用角色扮演法,对比分析两组的教学效果。结果:在期末考试成绩上,实验组显著优于对照组(P<0.01)。通过问卷调查结果可知,学生更认可角色扮演法。结论:在内科护理教学中采用角色扮演法,能有效激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素养与能力,提升内科护理的教学水平与教学质量。; 李蕾芳; 关键词：角色扮演法内科护理教学传统教学法

一种颈外静脉定位装置: 本实用新型实施例所公开的一种颈外静脉定位装置，包括：下颌角定位器，用于定位病患的下颌角位置；锁骨上缘中点定位器，与所述下颌角定位器活动连接，可相对所述下颌角定位器伸缩移动，以用于定位病患的锁骨上缘中点位置；所述颈外静脉的...; 李蕾芳

一种医疗护理用托盘: 本实用新型涉及一种医疗护理用托盘，托盘本体的上表面设有放置槽和条形槽，放置槽位于托盘本体上表面的中部，其左侧内壁上设有橡胶软垫，右侧内壁通过弹性件连有加压板，且加压板的上端设有挡块，放置槽前部中心处和后部中心处均设有弧形...; 李蕾芳高秋珍; 文献传递

一种尿袋悬挂装置: 本实用新型涉及医用辅助器具技术领域，具体是本申请提供了一种尿袋悬挂装置，包括：挂接钩、套环；所述挂接钩套接在所述套环内；所述套环为开合结构，所述套环打开；所述套环闭合；所述挂钩用于挂接尿袋，通过设置挂接环，可以在使用时将...; 李蕾芳杨丽李凌飞

人文素质教育在内科护理学中的渗透被引量：2: 2015年; 随着医学模式的转变,当前的护理工作更加重视以人为本,重视对患者整体护理的实施。这就要求护理人员不仅要具有较强的专业技能,而且要具备良好的人文素质。因此,各大医学院校也要在护理教学中充分重视人文素质教育的渗透。本文主要介绍了人文素质教育的内涵,提出了在内科护理教学中开展人文素质教育的策略,以期可以有效提升内科护理教学质量,提高学生的人文素养,从而为社会培养出更多优秀的护理人才。; 李蕾芳; 关键词：人文素质教育内科护理学以人为本

一种高效快速可自动烘干的药物制粒机: 本实用新型公开了一种高效快速可自动烘干的药物制粒机，包括物料入口、整粒电机、支架和切割刀电机，所述物料入口安装在机体的上方，且物料入口的右侧设置有真空清洗头，所述整粒电机安装在底座的上方，且底座的上方设置有旋转电机，所述...; 李蕾芳马智聪; 文献传递

伏立康唑在原发性肾病综合征患者肺部真菌感染治疗中的应用效果分析被引量：13: 2016年; 目的研究伏立康唑在原发性肾病综合征合并肺部真菌感染治疗中的临床治疗效果,为提高临床治愈率提供参考依据。方法选取2013年12月-2015年12月医院诊治的70例原发性肾病综合征合并肺部真菌感染患者资料进行分析,将患者随机分为对照组和试验组,每组各35例;对照组采用氟康唑治疗,试验组采用伏立康唑治疗,比较两组患者治疗后的临床疗效、生命体征及不良反应发生率。结果试验组的治疗总有效率为94.3%,显著高于对照组的77.1%(P<0.05);两组患者治疗后收缩压、舒张压差异无统计学意义;试验组治疗后体温、脉搏、呼吸等指标显著低于对照组(P<0.05);试验组治疗后药物不良反应发生率为11.4%,显著低于对照组(P<0.05)。结论与氟康唑治疗相比,原发性肾病综合征合并肺部真菌感染患者采用伏立康唑治疗效果理想,药物安全性高,值得在临床中推广应用。; 张晓艳李蕾芳张国香杨万里范莎; 关键词：伏立康唑原发性肾病综合征肺部真菌感染

早期慢性肾功能衰竭患者睡眠质量调查及影响因素分析被引量：1: 2012年; 目的:探讨早期慢性肾功能衰竭(CRF)患者的睡眠质量及其影响因素。方法:采用国际通用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)对238例CRF患者进行问卷调查,评估其睡眠质量。记录患者的一般资料和疾病相关参数,分析影响睡眠质量的因素。结果:67%的患者存在睡眠问题。贫血和焦虑抑郁情绪是影响患者睡眠质量的主要因素。结论:睡眠障碍在早期CRF患者中发生率较高,贫血和焦虑抑郁情绪是影响其睡眠质量的主要危险因素。; 赵敏郭丽琴李杨玲宋梅芳李蕾芳; 关键词：慢性肾功能衰竭睡眠质量

慢性心功能不全合并心肌梗死患者应用比索洛尔治疗的临床效果评价被引量：7: 2015年; 目的:探讨分析慢性心功能不全合并心肌梗死的患者采用比索洛尔治疗,观察其治疗后的临床效果与评价。方法:选取近几年慢性心功能不全合并心肌梗死的患者66例,将患者随机分成试验组和对照组,平均每组33例患者。对照组的患者给予常规的治疗,试验组的患者在常规治疗的基础上给予比索洛尔治疗,比较两组患者治疗后的临床效果。结果:两组患者治疗前的血压及心率无显著的差异,治疗后试验组患者治疗后的血压与心率恢复情况明显优于对照组的患者治疗后的血压与心率恢复情况,在统计学上有意义(p<0.05);治疗前两组患者相关的心力衰竭指标无显著的差异,治疗后,试验组患者治疗后的相关心力衰竭指标恢复情况明显优于对照组的患者,在统计学上有意义(p<0.05)。结论:慢性心功能不全合并心肌梗死的患者采用比索洛尔治疗的临床效果较显著,在临床上可以推广应用[1]。; 李蕾芳; 关键词：慢性心功能不全心肌梗死比索洛尔

以团队为基础的学习模式在内科护理学教学中的应用被引量：2: 2017年; 本文以2014级护理专业学生120人为研究对象,成立学习小组,分为实验组和对照组,实验组采用以团队为基础的学习模式和传统教学相结合的方法,对照组采用传统的教学方法,结果实验组成绩和教学效果均明显优于对照组(P<0.05),因此,以团队为基础的学习模式在内科护理学教学中可以改变传统的教学方法,取得良好的教学效果,具有一定的应用价值,值得推广。; 李蕾芳; 关键词：团队合作内科护理学

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李蕾芳