杨文娇
- 作品数：28 被引量：437H指数：10
- 供职机构：中南民族大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 隐性知识、内隐认知与科学创造被引量：34
- 2007年
- 通过程序化、自动化、组块化等方式,显性知识可以转化为隐性知识,这种转化一方面有利于个体充分利用有限的认知资源加工更多信息,另一方面也可使已转化为长时工作记忆的信息被迅速准确地提取,而被用于创造活动之中。隐性知识对创造活动的作用,主要通过问题意识、直觉、酝酿效应、灵感等认知活动表现出来。例如,一些特定线索可以激活语义记忆中的相关信息,引导思维指向某种假设,获得直觉,或以类比推理形成对问题的深层结构的认识等等。创造性问题的解决离不开内隐认知和隐性知识。
- 周治金杨文娇
- 关键词：隐性知识内隐认知直觉
- 参与科研对理工科大学生创新素质影响的实证研究被引量：60
- 2014年
- 本科生参与科学研究是我国研究型大学培养拔尖创新人才的重要举措。对华中科技大学900名理工科大学生实施了参与科研情况和创新素质的问卷调查后发现:参与科研与未参与科研的大学生在专业知识的深广、分析解决问题能力,以及思维的深刻、敏捷和独创三个创新素质因子上存在显著差异;科研参与频次和科研参与强度是大学生创新素质的重要影响因素;持续参与科研活动有助于提升大学生的创新素质,尤其是创造性人格的发展。据此,构建一个覆盖全体学生、学生持续参与的本科生科研体系是创新人才培养改革的可为之举。
- 郭卉刘琳彭湃杨文娇
- 关键词：本科生科研理工科大学生实证研究
- 线索对谜语问题解决过程中元认知监测过程的影响被引量：3
- 2013年
- 该研究以成语谜语为实验材料,采用两阶段研究范式(解题阶段和词汇判断阶段),考察以谜底首字、谜语猜射规则、谜底语义相关词为解题线索时,FOK判断与信息激活之间情况间的关系。实验结果表明:(1)以谜底首字为线索时,谜题的顿悟性质受到影响,FOK判断可以有效地监测信息激活情况;(2)以猜射规则和谜底相关词为线索时,这两类线索不影响谜题的顿悟性,FOK判断无法有效地监测信息激活情况。
- 杨文娇张和云李瑞菊周治金
- 关键词：FOK
- 隐性知识的结构及其获得的有效途径研究
- 隐性知识是存在于人的头脑中、在特定情境下、难以明确表述的知识，它对个体价值目标的实现具有重要作用，具有实际应用价值。本研究采用问卷调查法对研究生科研一般隐性知识的结构进行探讨;并找出反映计算机C语言编程中专业隐性知识水平...
- 杨文娇
- 关键词：隐性知识知识结构反馈类型
- 大学生网络成瘾类型及其与人格特征的关系研究
- 本研究采用问卷法探讨我国大学生的网络成瘾类型及其与人格特征的关系。研究主要由两个部分组成，前一部分属于《大学生网络成瘾类型问卷》的编制，后一部分属于网络成瘾类型与人格特征的关系的探讨。在前一部分，参考有关研究并结合访谈结...
- 杨文娇
- 关键词：大学生人格特征
- 大学生网络成瘾类型问卷的初步编制被引量：65
- 2006年
- 目的：编制适用我国大学生的网络成瘾类型问卷。方法：根据访谈、开放式问卷施测结果，编制大学生网络成瘾类型问卷；调查样本为733名武汉地区大学生，91名大学生作为重测样本；检验了问卷的同质信度、重测信度、结构效度等。结果：探索性因素分析获得3个因素，即网络游戏成瘾、网络人际关系成瘾及网络信息成瘾，各因子负荷在0．50—0．82之间。总问卷及各分问卷的同质性信度（Cronbach α）、分半信度及重测信度分别为0．80-0．92、0．79～0．90和0．81～0．90。验证性因素分析结果表明问卷的三因素模型各项参数（RMSEA=0．07，CFI=0．98，NFI=0．97，IFI=0．98，TLI=0．97，RFI=0．96）均达到可以接受的水平。结论：该问卷具有较好的信度和效度，可用于大学生网络成瘾类型的测试。
- 周治金杨文娇
- 关键词：网络成瘾心理测量学研究大学生验证性因素分析
- 汉语同形歧义词歧义消解的两半球差异被引量：9
- 2007年
- 实验探讨汉语同形歧义词(homographs)歧义消解的过程及大脑两半球的差异。被试为华中科技大学96名大学生,实验采用词汇判断任务。句子语境呈现在被试的视野中央,探测词在SOA(stimulus onset asynchronism)为100毫秒或400毫秒时呈现在左视野或右视野。结果发现,(1)当SOA为100毫秒时,在左视野(右半球)上,与语境一致的同形歧义词的主要意义得到激活,与语境不一致的次要意义也有一定程度的激活。在右视野(左半球)上,只有与语境一致的同形歧义词的主要意义得到激活。(2)当SOA为400毫秒时,在左、右视野(两半球)上,与语境一致的同形歧义词的主要意义和次要意义都得到激活。结果表明,大脑左半球对汉语歧义词的歧义消解具有一定的优势,语境敏感模型可以较好地解释本实验的结果。
- 周治金赵雷杨文娇陈永明
- 大学生时间管理倾向与自我价值感、主观现状满意度的关系研究被引量：3
- 2011年
- 本研究以青少年时间管理倾向量表、自我价值感量表及主观现状满意度问卷为工具对武汉地区某高校256名大学生进行问卷调查。研究结果发现:大学生时间管理倾向的各维度与自我价值感的各维度均存在显著正相关;时间监控观、时间效能感与主观现状满意度存在显著正相关;大学生时间管理倾向高分组与低分组在自我价值感上存在显著差异;统计回归分析发现,时间监控观对一般及特殊价值感有预测作用;时间效能感对个体的总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感及主观现状满意度均有预测作用。
- 杨文娇王娟林娜
- 关键词：大学生时间管理倾向自我价值感
- 高三学生社会适应能力的影响因素及其关系分析被引量：4
- 2011年
- 目的探讨高三学生社会适应能力的影响因素及其关系。方法采用社会适应能力量表、青少年时间管理倾向量表、自编主观成功感量表及学习满意度量表对402名重点高中的高三学生进行调查研究。结果①社会适应能力与时间管理倾向、主观成功感、学习满意度存在显著相关（r=0.262~0.430,P〈0.01）;应届生和复读生在社会适应能力存在显著差异（t=-2.661,P〈0.01）;主观成功感,学习满意度,时间管理倾向存在性别差异（t=2.668,P〈0.01;t=1.987,P〈0.05;t=-2.521,P〈0.01）,学习满意度存在文理科差异（t=3.040,P〈0.01）;②主观成功感,时间监控观和时间效能感对社会适应能力有显著预测作用（β=0.178~0.224,P〈0.01）;路径分析结果表明,有6条路径显著影响社会适应能力（P〈0.01~0.001）,时间管理倾向与主观成功感在学习满意度与社会适应能力之间起着中介作用。结论高三学生的时间管理倾向、主观成功感及学习满意度对他们的社会适应能力产生了影响。
- 张和云赵欢欢杨文娇
- 关键词：高三学生社会适应能力时间管理倾向学习满意度心理健康
- 问题教学与学生创造力的培养被引量：2
- 2013年
- 问题教学是一种教师为主导、学生为主体的教学方式,老师通过提出、设计问题等过程,引导学生在问题情境下探求问题解决的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养学生发现、解决问题的能力。问题教学在学生创造力培养的过程中具有重要意义,在教学中,必须通过合理途径保障问题教学的顺利进行。
- 杨文娇罗婷
- 关键词：问题教学创造力
