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杨林

作品数:5 被引量:49H指数:5
供职机构:河北联合大学附属医院更多>>
发文基金:河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省自然科学基金河北省科技厅资助项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 4篇低氧
  • 3篇水迷宫
  • 3篇海马
  • 2篇低氧大鼠
  • 2篇学习记忆
  • 2篇学习记忆功能
  • 2篇睡眠
  • 2篇睡眠呼吸
  • 2篇睡眠呼吸暂停
  • 2篇综合征
  • 2篇记忆功能
  • 2篇间歇低氧
  • 2篇MORRIS...
  • 2篇超微
  • 2篇超微结构
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白质
  • 1篇低通气
  • 1篇低通气综合征
  • 1篇电镜

机构

  • 4篇天津医科大学...
  • 4篇河北联合大学...
  • 1篇华北煤炭医学...

作者

  • 5篇王红阳
  • 5篇杨林
  • 4篇张盼盼
  • 4篇韩晓庆
  • 4篇陈宝元
  • 3篇李琳
  • 3篇雷军旗
  • 2篇赵雅宁
  • 1篇郭秀华
  • 1篇王玲

传媒

  • 1篇中华结核和呼...
  • 1篇中国神经精神...
  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇西安交通大学...
  • 1篇中华耳鼻咽喉...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
间歇低氧大鼠细胞外信号调节激酶与认知功能变化被引量:8
2014年
目的探讨间歇低氧对大鼠海马细胞外信号调节激酶(extracellular signal-regulated kinase,ERK)通路及认知功能变化的影响。方法采用大鼠间歇低氧模型,将成年雄性Wistar大鼠(n=48)随机均分为5%间歇低氧组(5%intermittent hypoxia group,5%IH组)和空白对照组(unhandled control group,UC组),每组分别为24只大鼠,分别于间歇低氧第2、4、6、8周后采用Morris水迷宫实验检测大鼠学习记忆功能;免疫组化及免疫印迹法检测大鼠海马区磷酸化P-ERK1/2表达水平、免疫组化检测c-fos蛋白表达水平;TUNEL法检测神经元凋亡情况。结果与UC组比较,5%IH组在2、4、6、8周大鼠逃避潜伏期时间分别为(50.22±8.42)s、(57.13±9.06)s、(67.56±5.42)s、(71.71±5.49)s,从第2周起随低氧时间延长大鼠逃避潜伏期时间延长(P<0.05),5%IH组在2、4、6、8周大鼠跨越目标象限时间分别为(46.23±3.68)s、(39.36±3.42)s、(33.35±4.01)s、(26.82±4.30)s,从第2周起随低氧时间延长大鼠跨越目标象限时间缩短(P<0.05),5%IH组p-ERKl/2、c-fos蛋白表达及凋亡指数在2、4、6、8周均多于UC组(P<0.05),5%IH组p-ERKl/2、c-fos蛋白表达及凋亡指数均有明显的时间差异性(P<0.05),均随间歇低氧时间的延长其表达先升高后降低,6周达到高峰(P<0.05),8周逐渐下降(P<0.05);UC组p-ERKl/2、c-fos蛋白表达及凋亡指数无时间差异性(P>0.05),5%IH组p-ERKl/2与c-fos蛋白的阳性表达相对值呈正相关(r值为0.977,P<0.05),c-fos蛋白的阳性表达相对值与神经元凋亡指数呈正相关(r值为0.963,P<0.05)。结论ERK通路的激活可能是OSAHS大鼠早中期认知功能损害发生的重要机制。
张盼盼韩晓庆李琳王红阳王玲郭秀华雷军旗杨林
关键词:间歇低氧海马细胞外信号调节激酶凋亡
间歇性重度低氧对大鼠学习记忆影响被引量:10
2011年
目的建立不同暴露时间点大鼠间歇重度低氧模型,探讨间歇重度低氧对大鼠学习记忆功能的影响。方法成年雄性W istar大鼠48只分为对照组和间歇性低氧组;采用低氧舱模拟5%间歇低氧环境。在间歇低氧2、4、6、8周采用Morris水迷宫检测学习记忆功能,苏木精-伊红(HE)染色观察海马区神经细胞形态变化。结果与对照组比较,间歇性低氧组中神经细胞形态结构损伤明显,存活神经元密度(13.18±2.18)随低氧时间延长降低(P<0.05);低氧2、4、6、8周大鼠逃避潜伏期时间分别为(49.17±8.87)、(58.47±6.98)、(65.15±7.44)和(68.42±7.91)s,随低氧时间延长动物逃避潜伏期时间延长(P<0.5)。结论间歇性低氧可造成神经细胞损伤、学习记忆功能障碍,且随间歇性低氧时间延长而加重。
王红阳杨林陈宝元
关键词:学习记忆功能MORRIS水迷宫
不同程度慢性间歇低氧对大鼠海马C-fos蛋白及凋亡的影响被引量:7
2012年
目的 通过间歇性低氧机制建立不同程度、不同时程的睡眠呼吸暂停低通气综合征低氧模式动物模型,观察动物海马c -fos蛋白及凋亡的变化,探讨慢性间歇性低氧(chronic intermittent hypoxia group,CIH)对神经系统损伤的机制.方法 将72只成年雄性Wistar大鼠随机均分为5% CIH组(低氧状态的氧体积分数降至5%)、10%CIH组(低氧状态的氧体积分数降至10%)和空白对照组,分别于间歇低氧第2、4、6、8周后采用免疫组化法检测海马c-fos蛋白表达水平;TUNEL法检测海马神经元凋亡情况.结果 CIH组海马神经细胞c-fos蛋白相对表达量及凋亡指数在2、4、6、8周均多于空白对照组(F值分别为44.52、57.56、24.20和13.18,P值均<0.05),且5%CIH组c-fos蛋白表达量及凋亡指数均多于10%CIH组(P值均<0.05);不同程度CIH组c-fos蛋白表达及凋亡指数均有明显的时间差异性,均随时间的延长,先升高后降低,6周达到高峰,8周逐渐下降(P值均< 0.05).空白对照组c-fos蛋白表达及凋亡指数无时间差异性(P值均>0.05).5%CIH组和10%CIH组c-fos蛋白的阳性表达相对值与神经元凋亡指数呈正相关(r值分别为0.816和0.701,P值均<0.01).结论 中、重度间歇低氧可引起大鼠海马神经细胞c -los蛋白过度表达,进而导致神经细胞凋亡,这可能是间歇低氧早期脑损害形成的重要机制.
李琳王红阳陈宝元张盼盼韩晓庆雷军旗杨林
关键词:海马原癌基因蛋白质C-FOS类睡眠呼吸暂停综合征
重度间歇性低氧对大鼠认知功能及海马超微结构的影响被引量:7
2011年
目的通过模拟阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)的发病特征,建立大鼠间歇性低氧(IH)模型,观察重度间歇低氧(50mL/L)条件下不同暴露时间对大鼠学习记忆功能的影响和海马CA1区超微结构的改变。方法成年雄性Wistar大鼠48只分为对照(UC)组和50mL/L间歇性低氧(50mL/L IH)组。UC组放入舱内仅给予压缩空气,50mL/L IH组大鼠每日放入自制低氧舱内予间歇低氧暴露8h,分别干预2、4、6、8周。采用Morris水迷宫检测各组大鼠学习记忆功能,电镜观察海马区神经细胞超微结构。结果与UC组比较,50mL/L IH组中随低氧时间延长,神经细胞核、线粒体、粗面内质网、突触等超微结构损伤明显,水迷宫检测动物逃避潜伏期时间随缺氧时间增加而延长[从2周(49.17±8.87)s到8周的(68.42±7.91)s],均长于UC组[2周和8周分别为(25.66±2.97)s,(25.29±3.07)s];50mL/L IH组的穿台次数也随缺氧时间增加而减少(从2周7.68±1.6到8周的2.87±0.92),均少于UC组(2周和8周分别为11.57±2.18,10.65±1.26)。结论间歇性低氧可造成认知功能障碍,与海马区神经细胞超微结构损伤有关。
李琳王红阳陈宝元赵雅宁杨林韩晓庆张盼盼
关键词:水迷宫海马超微结构电镜
重度间歇低氧大鼠学习记忆功能与氧化应激的关系被引量:18
2012年
目的通过建立重度间歇低氧动物模型,探讨OSAHS大鼠学习记忆功能与氧化应激的关系。方法成年雄性Wistar大鼠48只,体重(170±10)g,采用随机数字法分为5%间歇性低氧组和对照组,每组又分为2、4、6和8周时间组,每组6只,其中实验组给予5%间歇低氧,并分别在2、4、6、8周进行Morris水迷宫检测学习记忆功能,随后处死大鼠,取脑组织于透射电子显微镜下观察海马区超微结构的变化,通过化学比色法测定海马组织超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛水平。结果与对照组比较,实验组大鼠水迷宫测试大鼠逃避潜伏期时间延长、跨越目标象限时间缩短、穿台次数减少,与对照组相比差异具有统计学意义(P〈0.05);随着间歇低氧持续时间延长,实验组各时间点学习功能的改变差异组间比较差异均有统计学意义(均P〈0.05)。对照组大鼠海马组织于电子显微镜下神经元结构完整,细胞器丰富,而实验组大鼠海马组织的神经元和突触数量明显减少,细胞核皱缩,突触结构模糊,突触间隙增宽,且随着暴露时间的延长,细胞损伤改变愈加明显。与对照组比较,实验组海马组织丙二醛含量明显增高,而SOD活性降低,且随间歇低氧时间延长其变化更为明显,差异有统计学意义(均P〈0.05)。结论间歇重度低氧大鼠海马组织存在氧化应激损伤,可能通过引起神经元及突触数量与结构的改变,从而导致学习记忆功能障碍,且随着缺氧时间的延长逐渐加重。
王红阳韩晓庆赵雅宁张盼盼杨林雷军旗陈宝元
关键词:氧化应激学习记忆MORRIS水迷宫超微结构
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