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汪文娟

作品数:4 被引量:20H指数:3
供职机构:深圳大学师范学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇提问
  • 1篇幼儿
  • 1篇社会
  • 1篇社会比较
  • 1篇提问类型
  • 1篇情境
  • 1篇组织公民
  • 1篇组织公民行为
  • 1篇竞争情境
  • 1篇公民行为
  • 1篇儿童
  • 1篇概念辨析
  • 1篇辨析
  • 1篇成人

机构

  • 4篇深圳大学

作者

  • 4篇汪文娟
  • 4篇费广洪
  • 1篇赵嘉茹
  • 1篇王淑娟

传媒

  • 2篇社会心理科学
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇心理学探新

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
幼儿提问类型及策略对其问题解决的影响被引量:5
2012年
该研究以69名5岁幼儿为被试,通过创设猜测物体的问题情境,以考察幼儿提问对其解决猜测物体的问题的影响。结果表明:(1)面对问题情境,幼儿运用提问解决问题的正确率显著高于不提问直接猜测的正确率。(2)幼儿运用两阶段整体策略和逐一排除策略提问来帮助其问题解决的效果好于直接猜测的效果。(3)幼儿提出混合类问题和外在感知类问题来帮助其解决猜测物体问题的效果好于提出内在属性类问题。
费广洪汪文娟王淑娟
关键词:幼儿提问
组织公民行为研究综述及展望被引量:5
2011年
组织公民行为被认为是组织有效运作的重要因素之一,它是近年来管理心理学研究的热点问题。本文从组织公民行为的本质与维度、与其影响因素间关系和与其结果变量的关系等各个方面进行回顾和评析,并展望了OCB未来的研究方向。
汪文娟费广洪
关键词:组织公民行为概念辨析
成人提问的认知水平与模式对5岁儿童问题解决的影响被引量:10
2012年
本研究以64名5岁儿童为被试,让儿童解决数量守恒问题,在其解决问题过程中,成人以提问的方式进行干预,提问分为启发和支配两种模式、感知和理解两种认知水平,以考察成人提问的不同认知水平和模式对儿童解决数量守恒问题的影响。结果发现:5岁儿童面对问题情境时,很少主动提问或解释说明自己对问题的想法;成人的提问有助于儿童的问题解决;成人提问的认知水平(感知和理解)不影响儿童的问题解决,但成人提问的模式(启发和支配)影响儿童的问题解决;成人提问的模式和成人提问的认知水平对儿童的问题解决有交互影响。
费广洪赵嘉茹汪文娟
竞争情境下社会比较认知偏差实验研究被引量:1
2011年
本文以在校大学生为被试,考察社会比较的一个重要领域—学业竞争中的比较偏差。通过操纵竞争双方的实力(强VS.弱)以及竞争对手的信息清晰度(清晰VS.模糊)来考察不同的任务类型与信息清晰度对竞争中认知偏差的影响,以及探讨认知偏差对决策者决策意图的影响。结果发现,在社会比较中,面对不同类型的问题,会出现不同的认知偏差;竞争双方信息清晰时"优于常人"效应会减弱;认知偏差会影响个体的决策意图和决策行为。
费广洪汪文娟
共1页<1>
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