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滕蕾蕾

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：广州大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 1篇有效衔接
  • 1篇语文教学
  • 1篇人文
  • 1篇人文性
  • 1篇审美
  • 1篇审美教育
  • 1篇审美能力
  • 1篇审美需求
  • 1篇宋词
  • 1篇年级
  • 1篇七年级语文教...
  • 1篇文教
  • 1篇衔接
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇高中语文

机构

  • 2篇广州大学

作者

  • 2篇滕蕾蕾

传媒

  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
六年级与七年级语文教学有效衔接的研究
语文教学小学和初中阶段在教学内容、教师、学生方面都存在很大差异，六年级和七年级分属于小学和初中这两个不同的教育阶段，六年级到七年级存在明显的升学跨度问题。语文教学的适应性问题主要存在于七年级，七年级适应性问题能否有效解决...
滕蕾蕾
关键词：语文教学衔接
文献传递
论高中语文宋词的审美教育
2014年
语文是“工具性与人文性的统一”，“人文性”最重要的一点就是培养学生认识美、鉴赏美、发现美的能力，审美教育是语文必须承担的任务。语文是高中各个学科中最能体现和实现审美教育的学科。高中生已经有了很强的审美需求和审美能力，又处于“为赋新词强说愁”的人生阶段，对美的感悟和接受对于他们树立正确的人生观和价值观有着十分重要的意义。高中语文中的宋词教学为我们提供了审美教育的绝佳资源。
滕蕾蕾
关键词：高中语文审美教育宋词审美能力审美需求
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