熊燕飞
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京师范大学体育与运动学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 个人知识与体育知识教学
- 作为教育的一个领域，体育也是以培养人作为它的终极目标的，但是，在分析体育知识教学的现状的时候，我们却发现，以培养人作为终极目标的体育教学却往往会忽视“人”的存在。学牛对体育教学的内容不感兴趣，课堂上充斥着教师独白的声音。...
- 熊燕飞
- 关键词：体育教学个人知识缄默知识教学改革
- 文献传递
- 体育教学过程中学生个人知识作用的解析
- 2007年
- 体育教学中存在着大量的缄默知识,学生的个人因素在体育教学中起着很重要的作用,忽视体育教学中学生的个人知识容易导致体育教学实践中的"灌输",教师"唱独角戏"的局面,个人知识理论给我们当今的体育教学带来了很多有益的启示,引发了体育教学方法的变革。文章分析了知识非个人化以及残缺不全的原因,指出体育教学中学生的个人知识尤其是缄默知识的内容以及对体育教学的影响作用,并为改善体育教学针对性地提出了建议。
- 熊燕飞高嵘
- 关键词：个人知识体育教学缄默知识
- 缄默知识和体育教学中的缄默知识现象被引量：6
- 2006年
- 缄默知识是英国学者波兰尼于1958年首次提出的1个概念。20世纪70年代后缄默知识理论引起了英语国家各种管理人员以及一些心理学家,社会学家的关注并开始在西方流行。现在缄默知识理论已经波及到了人类文化几乎所有重要的方面,如科学、伦理、政治、法律、经济、教育等并产生了重要的影响。但是目前缄默知识理论在体育教学中的应用还不多见。文章简要地介绍了缄默知识及其特征和作用,对体育教学中的缄默知识及其作用进行了粗略的分析,为人们认识体育教学中的缄默知识提供借鉴。
- 吴耘熊燕飞高嵘
- 关键词：缄默知识体育教学显性知识教学内容分组教学
- 对体育教学中的缄默知识及其传递方式的探讨被引量：2
- 2006年
- 缄默知识是一种只可意会不可言传的知识,这种知识类型广泛地存在于体育教学之中。然而,知识是一个组织化的,具有流动性、动力性特征的过程,处于流动和变换的状态之中,所以缄默知识也需要通过社会化的方式加以传递。通过对缄默知识和体育教学中的缄默知识的介绍,探讨了体育教学中缄默知识的传递方式,为人们更好地认识体育教学中的缄默知识提供借鉴。
- 熊燕飞高嵘王建华
- 关键词：缄默知识体育教学
- 知识分类学习论与学生体育能力的培养被引量：5
- 2007年
- 运用现代认知心理学与教学相结合的产物——知识分类学习论为指导,对学生体育能力的本质进行了深入剖析,根据知识分类学习论的有关原理对体育能力的知识构成进行了理论上的探讨,提出了根据三类知识习得与转化规律培养学生体育能力的途径和方法。
- 熊燕飞高嵘
- 关键词：体育能力体育教学
