王久菊
- 作品数：30 被引量：103H指数：5
- 供职机构：北京大学第六医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划北京市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教理学文化科学更多>>
- 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉大细胞通路特点
- 发展性阅读障碍(Developmental dyslexia，DD)是一种常见的学习障碍。与拼音文字发展性阅读障碍的核心缺陷是语音缺陷的结论不同，汉语发展性阅读障碍的主要缺陷之一是正字法加工技能缺陷，而正字法加工技能与视...
- 王久菊
- 汉语发展性阅读障碍诊断与干预的专家意见被引量：15
- 2023年
- 发展性阅读障碍是一种以儿童阅读能力显著落后于年龄和智力应有水平为主的障碍,属于具有遗传基础的神经发育性障碍。目前国内对发展性阅读障碍的评估、诊断与干预多出现在科研场合,临床诊疗和教育性质的应用明显不足。专家意见采用专家书面反馈意见和视频会议讨论的形式,以发展性阅读障碍的病因学基础为指导,对发展性阅读障碍的临床表现、诊断流程及干预原则等形成统一意见,旨在为相关专业领域医师和康复专业人员提供参考和帮助,亦为开展对发展性阅读障碍的教育性干预活动提供参考。
- 王久菊孟祥芝李虹崔新洪恬杨斌让静进王玉玲王如蜜王春雪卢建平孙黎毕鸿燕刘丽刘靖刘翔平李秀红买合甫来提·坎吉任园春邢爱玲陈立宋然然吴汉荣杨志伟张宁张玉平赵静贾飞勇翁旭初章依文董选程嘉舒华王玉凤
- 关键词：发展性阅读障碍干预汉语
- 基于CdTe量子点和无机钴盐的人工光合成催化剂制备及其制氢应用
- 李治军李旭兵王久菊于珊李成博佟振合吴骊珠
- 关键词：量子点光催化制氢
- 卷积神经网络在精神分裂症诊断中的应用研究被引量：2
- 2019年
- 目的探讨卷积神经网络用于精神分裂症辅助诊断的方案,并评价其效果。方法利用卷积神经网络从138个正常人和183个精神分裂症患者的导联数据中训练得到模型,采用20-折交叉验证的方式对模型进行验证。结果使用卷积神经网络训练模型得到的精神分裂症预测的真阳性率为0.749,假阳性率为0.275,准确率为0.738。结论该模式能实现对精神分裂症患者较强的诊断能力。因此,卷积神经网络用于精神分裂症的诊断,将成为以后一个重要的研究方向。
- 刘津贺勇王久菊权文香田菊冯超南于淏岿南彩纪俊
- 关键词：精神分裂症卷积神经网络脑电波
- 一种金属/石墨烯纳米催化剂及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种金属/石墨烯纳米催化剂及其制备方法和应用。它包括石墨烯和其上负载的金属纳米粒子，它在DMF或水中的分散性高。本发明通过将石墨烯氧化物或者化学官能化的石墨烯与金属离子在含有有机负氢给体的DMF溶液中混合，之...
- 吴骊珠张慧慧孟庆元王久菊
- 基于CdTe量子点和无机钴盐的人工光合成催化剂制备及其制氢应用
- <正>太阳能光催化可以将水分解为氢气,通过这一途径有可能解决未来人类对能源的需求问题[1]。自然界通过光合作用将太阳能转化为化学能并以氢气的形式存储[2]。但是,设计合成廉价、稳定、高效的人工光合成催化剂仍然是一大挑战。...
- 李治军李旭兵王久菊于珊李成博佟振合吴骊珠
- 关键词：量子点光催化制氢
- 发展性阅读障碍的脑机制——来自脑成像研究的证据被引量：2
- 2009年
- 发展性阅读障碍是一种特殊的学习障碍,发展性阅读障碍的脑机制一直是研究者们关心的一个重要问题.随着脑成像技术的应用,人们在发展性阅读障碍的脑机制研究方面取得了重大进展.脑结构研究发现,发展性阅读障碍者在颞-顶叶、颞-枕叶、额下回、小脑等区域都存在一定的脑结构异常,这些脑结构异常要么表现在某个脑区的结构上,要么表现某个脑区结构的左右不对称性上.脑功能研究发现,发展性阅读障碍者出现脑结构异常的区域也大多表现出脑功能的异常.脑功能连接的研究发现,发展性阅读障碍者脑功能连接的异常不仅涉及到同侧脑区前后部分的连接,还涉及双侧脑区相应部分的连接.另外,中文发展性阅读障碍的研究发现了与拼音文字发展性阅读障碍不同的脑机制.这些研究成果为进一步揭示发展性阅读障碍的脑机制以及拓展中文发展性阅读障碍的研究提供了借鉴.
- 杨炀毕鸿燕王久菊
- 关键词：发展性阅读障碍脑结构脑功能脑功能连接
- 强迫症患者言语流畅性任务脑激活时间特征的近红外光谱成像研究被引量：4
- 2020年
- 目的:探讨强迫症患者言语流畅性任务(VFT)下前额叶及颞叶激活的时间特征。方法:选取70例符合DSM-IV强迫症诊断标准的患者和70例正常对照,应用52通道的近红外光谱成像技术(NIRS)测评完成VFT时前额叶及颞叶血流的变化。比较两组完成任务时氧合血红蛋白(oxy-Hb)、脱氧血红蛋白(deoxy-Hb)及总血红蛋白(total-Hb)浓度达峰时间的差异。结果:与正常对照组相比,强迫症患者52个通道oxy-Hb、deoxy-Hb和total-Hb浓度的平均达峰时间明显延迟[(61±12)s vs.(52±11)s,(64±10)s vs.(58±10)s,(59±13)s vs.(51±13)s,均P<0.01]。强迫症组oxy-Hb和total-Hb在眶额叶、额极、前额下回、颞中回及颞上回等脑区达峰时间明显延迟(均P<0.05,FDR校正)。结论:强迫症患者执行言语流畅性任务时前额叶及颞叶皮质激活可能有延迟。
- 廖金敏李田董问天王久菊田菊刘津权文香闫俊
- 关键词：强迫症
- 运动干预对汉语发展性阅读障碍儿童阅读能力的影响被引量：1
- 2024年
- 目的:探讨运动干预对汉语发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)儿童阅读能力的影响。方法:从北京大学第六医院精神专科门诊招募确诊的27名DD儿童,随机分为DD运动干预组14名、DD对照组13名,按年龄相差不超过半岁标准募集14名儿童作为正常对照组。DD运动干预组在参加学校各项体育活动基础上进行8周针对动作发展水平的个性化运动干预,DD对照组和正常对照组维持日常身体活动且不进行除学校体育活动外的运动课程。采用《小学生识字量测试题库及评价量表》、一分钟读字、小学生阅读能力测评评估被试儿童的识字量、阅读流畅性和阅读理解能力。结果:(1)干预前,DD运动干预组和DD对照组识字量、阅读流畅性、阅读理解无显著性差异(P>0.05),且均低于正常对照(P<0.05)。(2)干预后,DD运动干预组识字量、阅读流畅性、阅读理解能力得分均显著提高(P<0.05),DD对照组识字量、阅读流畅性得分显著提高(P<0.05),正常对照组识字量、阅读理解能力得分显著提高(P<0.05)。DD运动干预组识字量、阅读流畅性得分和DD对照组差异无统计学意义(P>0.05),均显著低于正常对照组(P<0.05),DD运动干预组阅读理解得分高于DD对照组(P<0.05),低于正常对照组(P<0.05)。结论:8周针对动作发展水平的个性化运动干预可加速提高汉语发展性阅读障碍儿童的阅读能力发展,尤其可有效提高其阅读理解能力。
- 范碧瑶任园春宋以玲朱飞龙耿方舟孙荣杰王久菊
- 关键词：汉语发展性阅读障碍运动干预儿童
- 注意缺陷多动障碍共患阅读障碍:认知-脑-基因的多维度研究进展被引量：10
- 2020年
- 注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)和发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是两种常见的神经发育性障碍,二者共患的比率高达25%~48%.本文拟从认知-脑-基因等多个维度对ADHD共患DD的研究进展进行综述.ADHD和DD共患的共同认知损害可能是加工速度缺陷,其作为内表型能够很好地帮助解释遗传因素如何通过影响认知功能进而导致出现ADHD共患DD的临床表型.而国内对ADHD共患DD的研究较少,已有的多项研究仅关注ADHD伴学习障碍,但缺乏标准的DD临床诊断标准.本文指出了统一诊断标准、结合多学科研究以及未来个体化训练的必要性.
- 王久菊孙黎孙黎孙黎舒华
- 关键词：注意缺陷多动障碍发展性阅读障碍
