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王卉

作品数：5 被引量：8H指数：2
供职机构：西南大学外国语学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇教学
  • 1篇低龄
  • 1篇低龄化
  • 1篇低龄化现象
  • 1篇动机
  • 1篇动机策略
  • 1篇新课程改革
  • 1篇性感
  • 1篇性感受
  • 1篇学习焦虑
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者动机
  • 1篇英语成绩
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语字母

机构

  • 4篇西南大学
  • 2篇北京师范大学

作者

  • 4篇王卉
  • 2篇周序

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇中国教师
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
相关度排序
审视我国英语教学中的低龄化现象被引量：4
2010年
当前，“低龄化”成了我国英语教学的一个显著特征。虽然新一轮《国家基础教育课程改革纲要》已经将英语课的开设时间“由原来的初中一年级提前至小学三年级”，但这显然还不能满足一些教育机构和广大家长的需求。实践当中，较为正式的英语课堂已经延伸至学前班和幼儿园阶段，有的家长甚至在孩子上幼儿园之前就开始教孩子学认英语字母，听英文歌曲，有人将这种现象戏称为“全民外语学习制度”。
王卉周序
关键词：英语教学低龄化《国家基础教育课程改革纲要》初中一年级英语字母
教学中的“鱼”与“渔”——试论学习策略的培养
2011年
随着新课程改革的推行，一些新的教育理念逐渐深入人心，例如“授人以鱼不如授人以渔”、“会教不如会学”、“知识是学生建构出来的而不是教师教给学生的”，等等。这些理念都有一个共通之处，即更加强调课堂教学中对学生学习策略的培养而不是知识的直接传授。国外也有不少学者认为学习策略的确对学习有着非常重大的作用，学习策略的培养甚至被看做是“开启更强的自主性和更有意义的学习的金钥匙”。
王卉周序
关键词：授人以渔课堂教学新课程改革教育理念
英语成绩对初中生学习焦虑的反作用研究被引量：2
2010年
初中生英语学习的焦虑状况与其年级、性别和学校类型有关。优等生的成绩与焦虑大部分维度有显著的相关性,中等生和差等生的成绩只有小部分维度显著相关。实践证明,成绩对焦虑存在较大影响,并且集中体现在优等生当中。
王卉
关键词：英语学习学习焦虑英语成绩
外语动机策略对不同成绩层次初级英语学习者动机影响的调查研究
“如何调动学生的积极性”历来是一线英语教师所关注的问题,与此同时,在外语教学研究领域,外语动机策略研究逐渐成为近年来研究的热点。然而,无论是在相关的外语教学研究还是实践操作中,学习者的差异问题却常被忽视,即外语动机策略大...
王卉
关键词：自我效能感动机
文献传递
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