王爱珍
- 作品数：10 被引量：20H指数：2
- 供职机构：广东第二师范学院更多>>
- 发文基金：广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题新世纪高等教育教学改革工程广东省教育科学规划项目更多>>
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- 中小学数学骨干教师“三位一体”培训模式探究被引量：3
- 2016年
- 中小学数学骨干教师"三位一体"("三位"指高师院校、市县培训机构、中小学教师工作室,"一体"指骨干教师)培训模式是一种创新模式,在省级中小学骨干教师培训中发挥了重要作用."三位一体"培训模式具有针对性、实效性强,充分体现理论与实践相结合,为骨干教师搭建了专业发展的平台等特点,其中省教师工作室发挥重要作用,培训实现了专家引领,课题引路,提升骨干教师科研水平的目标.
- 王爱珍
- 关键词：中小学数学骨干教师
- 一个半离散且非齐次核的精确化的Hilbert型不等式
- 2012年
- 应用权函数方法及Hadamard不等式,建立了一个具有最佳常数因子的、更精确的半离散且非齐次核的Hilbert型不等式,并考虑了它的最佳推广式、等价式、算子表达式,以及一些特殊结果.
- 王爱珍
- 关键词：权函数HADAMARD不等式HILBERT型不等式
- 一个半离散且齐次核逆向的Hilbert型不等式
- 2015年
- 应用权函数的方法及参量化思想,引入独立参数及两对共轭指数,建立一个具有最佳常数因子的、半离散且单调递减齐次核逆向的Hilbert型不等式及其等价式,并同时考虑了0
- 王爱珍
- 关键词：权函数共轭指数
- 数学教育专业师范生书写技能训练课程教学模块探索被引量：1
- 2022年
- 作为高校师范类专业职业必修和教育实践类课程的书写技能训练课程,它的实践应用性和不可或缺性值得重视。对于数学专业师范生,根据学科特点探索该门课程教学模块的设计,将其分为书法欣赏,汉字规范化,粉笔字、钢笔字和毛笔字的书写训练,数学常用文字、字母和符号的书写训练,数学板书设计以及教师常用文体写作六部分。该教学模块的设计符合专业发展需求,并有机地融入课程思政,有效地提高了数学专业师范生的书写技能、教学技能和综合素质。
- 阎昕明彭康泰王爱珍
- 关键词：数学教育专业教学模块
- 1个新的半离散且非齐次核逆向的Hilbert型不等式
- 2013年
- 应用权函数的方法及参量化思想,引入独立参数及1对共轭指数,建立1个具有最佳常数因子的、半离散且单调递减非齐次核逆向的Hilbert型不等式及其等价式(0
- 王爱珍
- 关键词：权函数共轭指数
- 一个新的涉及一个多重可变上限函数和一个部分和的半离散Hilbert型不等式
- 2024年
- 应用权函数的方法,Euler-Maclaurin求和公式,Abel部分求和公式及实分析技巧,求出了一个新的涉及一个多重可变上限函数和一个部分和的半离散Hilbert型不等式.作为应用,考虑了特殊参数下不等式中最佳常数因子联系多参数的等价条件及一些特殊不等式.
- 王爱珍杨必成
- 关键词：权函数EULER-MACLAURIN求和公式
- 名师工作室对中小学骨干教师培训的效能研究——以数学骨干教师专业成长为例被引量：15
- 2013年
- 名师工作室在省级中小学骨干教师培训中发挥了重要作用,在对名师及名师工作室进行界定的基础上,概括出名师工作室的效能:名师引领,榜样示范;精彩的课例示范让老师们感受着数学课堂的魅力;教材研修,提高教师驾驭教材的能力;开发优秀课例,促进与当地教师交流研讨;等等,这些均有力促进了骨干教师的专业成长.
- 王爱珍
- 关键词：名师名师工作室骨干教师培训
- 一个新的涉及高阶导函数与部分和的半离散Hilbert型不等式
- 2023年
- 首先,应用权函数方法、Euler-Maclaurin求和公式、Abel部分求和公式及实分析技巧,给出一个新的涉及高阶导函数和部分和的半离散Hilbert型不等式;其次,作为应用,讨论特殊参数下不等式中最佳常数因子联系多参数的等价条件及一些特殊不等式.
- 王爱珍杨必成
- 关键词：权函数EULER-MACLAURIN求和公式
- 一个半离散且单调齐次核的Hilbert型不等式被引量：1
- 2013年
- 应用权函数的方法及参量化思想,建立了一个具有最佳常数因子的,半离散且单调递减齐次核的Hilbert型不等式,并考虑了它的引入独立参数及两对共轭指数的最佳推广式与等价式,以及它的一些特殊结果.
- 王爱珍
- 关键词：权函数共轭指数HILBERT型不等式
- 普通高师院校《数学专业英语》教学调查研究
- 2012年
- 《数学专业英语》是为学生进一步深造数学、研究数学的一种语言工具.从学生学习、教师教学、教材、师资4个方面对普通高师院校的《数学专业英语》教学情况展开调查研究,研究结果表明,学生对这门课程的认识比较到位,学生的英语基础有待提高,学生学习本门课程的目标有待明确,学生学习难点有待掌握;此课程实施的中英文双语教学深受学生欢迎,其教学方式有待进一步改进,考核方式应坚持全英文形式;《数学专业英语》教学缺乏优秀的教材和参考书,任课教师能胜任目前的教学.《数学专业英语》教学应从"激发学生学习兴趣,提升学习积极性和动力;改进教学方法,创造良好的专业英语学习氛围;重视授课教师的培养,提升师资水平;精心选择教材,增强教材可读性"4个方面进行改革.
- 王爱珍
- 关键词：普通高师院校数学专业英语教学
