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秦训刚
作品数:
23
被引量:15
H指数:2
供职机构:
湖北省教学研究室
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郭元祥
华中师范大学
刘建琼
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共
23
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我对语文教育理想的追求
2014年
一、原始的诉求 我读中学的时候,数学是强项。1972年春天高中毕业,进入中师学习,同年年底分配到家乡一所初中任数学教师,三年后改教语文。再过两年,恢复高考,我成为华中师大中文系1977级学生,毕业后,先后在湖北省两所知名重点中学从事语文教学,直到1998年调入省教研室做教研员。
秦训刚
关键词:
教育理想
高中毕业
数学教师
恢复高考
省教研室
语文课程理念与语文教学改革
被引量:1
2002年
社会发展需要和人才成长规律是制约人才培养的两大要素。人的发展是根本,社会进步是目标,而社会进步状况在根本上决定于人的发展程度。正在顺利推进的第八次课程改革有两句响亮的口号:“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展。”它揭示了当前我国人才培养的客观需要。
秦训刚
关键词:
语文教学改革
语文课程标准
人文性
语文教育
社会进步
静水深流——走近李祖贵
2011年
我想简洁而精准地勾勒出李研的肖像,却发现原来是一件困难的事。因为任何一个单一的标签都不适合于他。如果非得有一个选项,我会首选“气质”这个词。
余庆
秦训刚
银荷
关键词:
语文教学
教学方法
阅读教学
思考即魔 思考即佛
2012年
经验告诉我,伴随思考产生的愿景如果与现状构成巨大反差,那么逆转乏术的无奈就会变成沉重的十字架,让人深受折磨——思考即魔;但是,思考的逻辑引力和心智成果却又能让人独享成就的幸福,并生发责任意识和使命感——思考即佛。
秦训刚
关键词:
十字架
使命感
逻辑
《祭十二郎文》课例赏鉴
2014年
本课教学试图呈现我校选修模块文言文有效教学的思考和尝试。通过“提要”快速有效地整体感知,通过各种形式的诵读,披文入情,让学生走进文本,感受韩愈的悲情。对文中两处直抒胸臆的文段的咀嚼赏鉴是这堂课的难点,在诵读与比较中,让学生动态地鲜明地体会语气助词在表现作者心理历程和情感起伏中起到的重要作用.
罗丹
秦训刚
关键词:
有效教学
诵读
语气助词
高中语文新课标离我们究竟有多远?
被引量:9
2005年
史绍典
郭元祥
洪镇涛
秦训刚
刘建琼
关键词:
高中语文
新课程理念
学科
领悟
课程改革前的高中语文教学
2004年
我国自上而下的第八次基础教育课程改革.义务教育阶段已进行了近三年的实验,今年秋季小学和初中起始年级将全面实施新课程。高中新课程实验即将开始。这次课程改革从发生过程来看,语文首当其冲。尽管语文教育改革一刻也没有停止.但从有利于学生终身学习和发展.
秦训刚
关键词:
课程改革
语文教学
终身学习
功利性教育
人文精神
《杜甫诗歌专题阅读》课例赏鉴
2012年
【课例实录】 师:同学们看这幅图45(PPT显示人像),想必大家都认识这位老人,他是谁? 生(齐答):杜甫。
沈胜方
秦训刚
关键词:
杜甫诗歌
课例
同学
我的语文教学与研究之路
2006年
我和语文教学并没有天生之缘。 中学阶段,我酷爱数学,虽然那个年代学的数学不系统、不扎实,但我对这门课程有一见如故的亲热感,上课注意力特别集中。1972年中师速成毕业时,老师在我的档案上写着“可教初中数学”的话,我被分配到家乡县郊的一所初中做数学教师。当时我17岁,用现在的话说,还未成年。同行竞点头评价日“可”。三年后,学校缺语文教师,校长认为我开会时发言积极,
秦训刚
关键词:
中学阶段
数学教师
语文教师
年代学
注意力
未成年
构建动态的知识结构体系
2005年
对于语文教育生态环境构成问题.我有这样的断想.即语文教育生态环境应有以下的几个定位。首先.语文教育生态环境应定位于学生的发展。新课标指出.一切为了学生的发展。作为起主导作用的教师应该保护好学生的心灵.教学活动也应该有利于学生的人文建构。其次,语文教育生态环境应定位于构建语文教学内部结构.语文教学内部应该是动态的而不是静态的。
秦训刚
关键词:
语文教育
知识结构体系
语文教学
教师
生态环境
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